历史必修1导言1.ppt

1、大安一中历史组,张铁军,高一历史导言课,历史是什么？,历史有什么用？,怎样学好历史？,历史：History“His story”,（1）客观存在的历史,自然史,人类社会史 （政治、经济、文化）,（2）主体化的历史：历史著述,简单的说.历史就是自然界和人类社会的产生、发展的过程。 我们书本研究的主要是人类社会史，指人类所经历和创造的 一切，指人类的全部过去。,对于历史的专门性研究，就是历史学，简称史学。 它不仅包括历史本身，还应该包括在历史事实的基础上研究和总结历史发展的规律，以及总结研究历史的方法和理论。 -葛剑雄（复旦大学历史地理研究中心主任）,1、文物,2、遗址,3、文字资料,我们可以通过

2、哪些途径了解历史？,品味历史,收藏透视历史的缩影,旅游探寻历史的踪迹,我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八,九一八, 从那个悲惨的时候, 九一八,九一八, 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪!流浪! 整日家在关内流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能够收回那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊, 什么时候, 才能欢聚在一堂?!,歌曲中的历史：,松花江上,鉴赏解读历史的意趣,诗歌中的历史：,鉴赏解读历史的意趣,七律长征 毛泽东 红军不怕远征难，万

3、水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,蒋孝严以蒋家身份桂林祭祖,中国特有的族谱,周星驰宁波寻根问祖,儿女都随父姓，而不随母姓,生活体味历史的亲切,品味历史： 收藏透视历史的缩影（货币、邮票 ） 旅游探寻历史的踪迹（名胜、遗迹） 鉴赏解读历史的意趣（歌曲、诗歌） 生活体味历史的亲切（姓氏、祭祖 ）,历史有什么用？,学史使人明智-个人需要,存在即合理-考试需要,是公民教育的一部分-社会需要,学习历史的作用,是公民教育的一部分： 有助于培养民族认同感，增强民族自豪感和自信心。 现代国学大师钱穆 (国史大纲)： “若一民族

4、对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。” 龚自珍：“灭人之国，先去其史”,(一)认识高中历史课程 特点：专题史 必修：政治（）、经济（）、文化（） 选修：1.历史上重大改革回眸 2.近代社会的民主思想与实践 3.二十世纪的战争与和平 4.中外历史人物评说 5.探索历史的奥秘 6.世界文化遗产荟萃,怎样学好历史？,怎样学好历史？,重理解分析：理解重要的历史概念，理解和分析历史事件为什么发生？为什么有这样的结果？ 重历史发展线索和特征：了解历史发展的基本线索和不同历史时期人类社会的基本特征，从而初步认识历史发展的基本规律； 重历史与现实的联系：学习历史是为了关注现实；,1会预习寻找和提出问题；,2会听讲掌握史实、概念、联系。,上课一要“耳到”；,三要“手到”，历史课主要是记笔记；记提纲、要点、问题、提示 。,二要“眼到” ；,四要“口到”；,五要“心到”；,3会复习温故知新；把知识系统化，网络化；,4检验学习效果作业 5见多识广课外活动（阅读、讲座、参观访问等）,中国历史朝代顺