语文人教版六年级下册20.真理诞生于一百个问号之后

1、,第二课时,20.真理诞生于一百个问号之后,纵观千百年的科学科技发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创造者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,纵观千百年的科学科技发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创造者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,原文： 最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 替换后： 最后把问号拉直变成感叹号，找到了真理。,学习3、4、5自然段要求： （一）自主学习： 1.仔细读读3、4、5自然段，

2、从“看出问题不断发问不断解疑找到真理”四个方面找出词句，填写在表格中。 2.把三个事例进行对比阅读，看看你能在科学精神，和证明观点的表达方法两个方面分别有些什么收获？ （二）小组交流： 独立完成后，再进行小组交流，交流时，如果赞成同学的补充，可用不同颜色的笔批注在表格中。,温馨提醒： 完成时间5分钟。 小组交流时，请注意控制音量。,学习3、4、5自然段要求： （一）自主学习： 1.仔细读读3、4、5自然段，从“看出问题不断发问不断解疑找到真理”四个方面找出词句，填写在表格中。 2.把三个事例进行对比阅读，看看你能在科学精神，和证明观点的表达方法两个方面分别有些什么收获？ （二）小组交流： 独立

3、完成后，再进行小组交流，交流时，如果赞成同学的补充，可用不同颜色的笔批注在表格中。,温馨提醒： 完成时间5分钟。 小组交流时，请注意控制音量。,5分钟倒计时,见微知著,见微知著,见微知著,见微知著,见微知著,追根求源,见微知著,追根求源,见微知著,追根求源,见微知著,追根求源,见微知著,追根求源,锲而不舍,用具体事例证明观点的方法之一： 事例材料要根据证明观点的需 要做恰当地详略处理。,见微知著,追根求源,锲而不舍,见微知著,追根求源,锲而不舍,见微知著,追根求源,锲而不舍,见微知著,追根求源,锲而不舍,科学并不神秘 真理并不遥远,用具体事例证明观点的方法之二： 观点和事例材料要统一。,学习3

4、、4、5自然段要求： （一）自主学习： 1.仔细读读3、4、5自然段，从“看出问题不断发问不断解疑找到真理”四个方面找出词句，填写在表格中。 2.把三个事例进行对比阅读，看看你能在科学精神，和证明观点的表达方法两个方面分别有些什么收获？ （二）小组交流： 独立完成后，再进行小组交流，交流时，如果赞成同学的补充，可用不同颜色的笔批注在表格中。,用具体事例证明观点的方法之三： 事例材料要多角度，具有代表性。,1,计时 开始,2,学习7、8自然段要求： 默读最后7、8自然段，勾画出重申、强调本课观点的句子，联系上下文和生活实际理解，并把自己的体会批注在关键词句的旁边。 思考好后，再小组交流，并用不同

5、颜色的笔把同学补充的理解批注在书上。,温馨提醒： 完成时间2分钟。 小组交流时，请注意控制音量。,返回,科学并不神秘， 真理并不遥远。 发现真理， 需要有见微知著的敏锐， 追根溯源的执着， 锲而不舍的探究。 真理， 才能诞生于一百个问号之后。,议论文的表达方法:,一、篇章结构： 提出观点证明观点总结观点,二、用具体事例证明一个观点的方法： 1.观点与事例材料相统一。 2.事例材料要根据观点做详略处理； 3.事例材料要多角度，具有代表性。,课后作业： 仿照课文的写法写一段话，用具体事例证明一个观点。 比如： “团结就是力量” “失败乃成功之母” “功夫不负有心人” “一分耕耘一分收获” “给予比

6、接受更快乐” “尺有所短寸有所长” “学习如逆水行舟，不进则退” “虚心使人进步，骄傲使人落后” ,推荐阅读书目： 科学家故事100个 跟着课文读名人：小学生不可不知的科学家 影响孩子一生的世界大科学家（套装） 影响世界进程的大科学家传记（套装）,20.真理诞生于一百个问号之后,返回,牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。,瓦特在烧开水时，发明了蒸汽机。,鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。,举例:发现发明的故事,“纵观千百年的科学科技发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创造者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直

7、变成“！”，找到了真理。,返回,仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。 比如： “给予比接受更快乐” “功夫不负有心人” “虚心使人进步，骄傲使人落后” “尺有所短，寸有所长” ,20.真理诞生于一百个问号之后,赠李司空妓 高髻云鬟宫样妆， 春风一曲杜韦娘。 司空见惯浑闲事， 断尽苏州刺史肠。,第一课时,1.一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。高尔基 2.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！郭沫若 3.不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。列宁

8、 4.越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。拉美特利 5.真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。车尔尼雪夫斯基,真理： 真实的道理，即客观事物及其规律在人的意识中的正确反应。,漩涡 洗澡 花圃机械 领域 自转 逆时针 华罗庚 石蕊地衣 锲而不舍,Xun w,zo,p,xi,y,zhun,n,gng,ru,qi,诞生纵观漩涡敏锐追根求源 见微知著锲而不舍 洗澡花圃 推理 盐酸 逆时针司空见惯 无独有偶 百思不得其解逆时针 打破砂锅问到底 石蕊试纸,词语：,司空见惯：形容某事常见，不足为奇。 无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以跟它成一对儿。 追根求源：追究事情的根源。课文中

9、指从细小的、普遍的现象中发现问题，找到正确的答案。,见微知著：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。 微，小，指事物微小的迹象。 著，明显，指事物的发展 百思不得其解:反复思考也无法理解。 百，多次。 解，理解。 打破沙锅问到底：比喻对问题究根寻底。,追根求源 见微知著司空见惯 无独有偶 锲而不舍 百思不得其解 打破砂锅问到底,成语:,我能理解也能运用,1.“故圣人 ，睹始知终。” 2.夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵细雨，对于我们却是 的事情。 3.“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓 。” 4.面对困难我们只有 地找寻战胜它的方法，才能获得成功。,我能理解也能运用,1.“

10、故圣人 ，睹始知终。” 2.夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵细雨，对于我们却是 的事情。 3.“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可谓 。” 4.面对困难我们只有 地找寻战胜它的方法，才能获得成功。,见微知著,司空见惯,无独有偶,锲而不舍,石蕊试纸是常用的试纸，是检验溶液的酸碱性最古老的一种方式。有红色石蕊试纸和蓝色石蕊试纸两种。碱性溶液使红色试纸变蓝，酸性溶液使蓝色试纸变红。,学过类似的文章有哪些？,为人民服务论议文,为人民服务,提出观点：完全，彻底地为人民服务,具体论证：,为人民利益而死就比泰山还重,为人民利益坚持好的，改正错的,为人民利益不怕牺牲，努力奋斗,寄托哀思：团结全民,一切为了

11、人民的利益,2.课文围绕着哪个观点来写的,这篇课文的文体我们称它为：,议论文 围绕一个中心进行论述,那么，我们可以将课文分为几个部分？,2.课文围绕着哪个观点来写的,课文可分为三大部分： （一）开门见山，提出观点 （1） （二）运用事例，论证观点 （2_6） （三）总结全文，重申观点 （7、8）,20.真理诞生于一百个问号之后,漩涡 洗澡 花圃机械 领域 自转 逆时针 华罗庚 石蕊地衣 锲而不舍,Xun w,zo,p,xi,y,zhun,n,gng,ru,qi,敏锐 （ ） 司空见惯（ ） 无独有偶（ ）,敏感,成双成对,屡见不鲜,司空见惯（ ）,鲜为人知,真理的含义 真理是对社会和绝大多数人

12、的生存发展具有特别重大意义和价值的社会意识，是社会发展具有的必然要求、必然趋势和必然规律。,根据句意写词语：,看得多了，习以为常。 见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 .比喻有恒心，有毅力。 4.某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对。 ,根据句意写词语：,看得多了，习以为常。司空见惯 见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。见微知著 .比喻有恒心，有毅力。锲而不舍 4.某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对。 无独有偶,作者 这篇文章要说明一个什么观点？,“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。,快速浏览课文,请大家画出文中直接描写 问号和真理之间关系的句 子。并多读

13、几遍。,返回,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题、不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,“司空见惯”的近义词： 屡见不鲜 习以为常 不足为奇,“追根求源”的近义词： 追根溯源 刨根问底 寻根究底,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。,看课文讲了哪三个故事？ 分别是什么？,思考：,发 现 问 题,不 断 追 问,研 究 问 题,解 决 问 题,返回,纵观千百年来

14、的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题、不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,返回,这里的“？”指的是发现的问题，是不断的追问。 这里的“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。,这里的“？”、“！”指的是什么？,作者这样表述有什么好处？,发现问题、不断思考，勇于探索、研究 ，,这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。,返回,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不

15、断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 文中的“差不多”一词能不能去掉？为什么？,返回,不能去掉，因为并不是所有的定理、定律、学说的发现者、创造者都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题的。加上“差不多”体现了作者用词的准确性。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。,“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。,返回,洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所（发现），有所

16、（发明），有所（创造），有所（成就）。 从所填词语的排列顺序中你发现了什么？ 按收获由小到大排列,也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干问号之后，就能发现真理。,见微知著：看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。 微，小，指事物微小的迹象。著，明显，指事物的发展。,返回,返回,在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若

17、干个问号之后，就能发现真理。 联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著”中的“微”分别指（ ）、（ ）、（ ）。,洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼睛的转动,返回,在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 而“著”则分别指（ ）、（ ）、（ ）。,水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关,发明了酸碱试纸石蕊试纸,凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。,提出观点,验证观点,总结观点,体裁：议论文 （论点