燃烧的条件 (2)

1、魔术： “魔棒点灯”,【神奇的化学】,第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火,2020年7月22日星期三 曾莉娟,第一课时,燃烧是人类最早利用的化学反应之一，每天都要用到的化学反应。提问：什么样的化学反应是燃烧？燃烧需要条件吗？怎么样灭火呢？,图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一,图7-2 古埃及人冶炼铜示意图,图7-3 烹饪食物,图7-4 火箭升空,【活动一】温故知新,温故 说说镁在空气及碳、铁等物质在氧气中燃烧的实验现象，这些现象有何共同特征呢？,【活动一】温故知新,剧烈,剧烈的,剧烈,剧烈,耀眼的白光,放热,白色,放热,放热,放热,红光,四射,黑色,能使澄清石灰水变浑浊的,发光

2、,氧气,燃烧的定义：通常情况下 、与 发生的一种 、 的 的 反应。,可燃物,氧气,发光,放热,剧烈,氧化,【提出问题】 物质燃烧是否需要什么条件呢？,【活动一】温故知新,【实验探究1】,实验目的： 。,实验过程：操作 现象 结论,燃烧的条件,【活动二】走进实验,【活动二】走进实验,燃烧的条件,燃烧,不燃烧,燃烧,熄灭,燃烧,不燃烧,可燃物,氧气,最低,结论：燃烧的条件,可燃物； 氧气（或空气）； 达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。（同时满足，缺一不可）,【活动二】走进实验,【温馨提示】,着火点是可燃物燃烧所需要的最低温度，可燃物的一种固有属性，不能改变。,表7-1 通常状况下一些常见物

3、质的着火点,【揭秘】魔棒点灯,取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加23滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。分析你认为酒精灯能被点燃的主要原因是什么呢？,【实验探究2】,1、铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件。 2、铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件。 3、思考怎样才能让水下的白磷燃烧起来呢？,80,课本128 实验7-1（视频）,【活动二】走进实验,分析讨论,白磷水下燃烧实验,【活动二】走进实验,提问：从绿色化学的理念看，课本128页7-1实验有何不足之处？,让白磷在密闭装置中燃烧，防止对空气造成污染。怎样设

4、计装置呢？,【实验改进】,改进思路：,【实验改进】,可燃物、氧气、 温度达到着火点,可燃物、氧气,可燃物、 温度达到着火点,温度未达 到着火点,缺少氧气,能,不能,不能,【实验改进】,思考分析： 1、试管中的白磷和红磷作 实验，可证明燃烧需要 。 2、试管中的白磷和水中白磷作 实验， 可证明燃烧需要_。 3、气球有何作用？ 4、如何熄灭燃着的白磷呢？,对比,达到可燃物的着火点,对比,氧气,火善用之为福,饭店厨房,钢铁厂,灭火的原理： 破坏燃烧的条件（缺一即可）,探究新知,【实验探究】科学灭火,实验目的： 。,实验过程：灭火方法 讨论分析 结论,科学灭火，看谁灭蜡烛的“鬼”点子多,【提出问题】怎

5、样科学灭火？,【活动三】科学灭火,【活动三】科学灭火,【实验探究3】科学灭火 【实验目的】科学灭火，看谁灭蜡烛的“鬼”点子多 【实验操作】点燃一根蜡烛，请你用多种不同的方法将其熄灭？ 【提供的物品】 沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管等。 也可以不用上述物质。 【小组方法】 。 【分析】蜡烛为什么熄灭？ 【总结】灭火原理 。,灭火方法,2、隔绝空气（或氧气）,3、降低温度至可燃物着火点以下,1、清除或隔离可燃物,总结 灭火的原理和方法,灭火原理,破坏燃烧的条件,【活动三】科学灭火,3、温度达到物质着火点,游戏一 人人争当消防员,（1）酒精灯失火；,（2）炒菜时油锅着火；,（3）扑灭森林大火；

6、,【活动四】学以致用,（4）纸箱着火；,游戏二 小小成语大道理,【活动四】学以致用,要沉着冷静啊！,火警 119,【活动四】学以致用,遇上火灾要沉着冷静，及时拨打火警电话119，掌握火中逃生小知识。,【走进生活】,下列逃生方法处理得当的是（ ） A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰往外跑。B、成站立姿快速跑出。 C、匍匐迅速爬向门外。 D、准备打开窗户跳出。 E、将棉被浇湿披在身上后逃生。 F、迅速打开门窗，降低室内温度。,ACE,【走进生活】,遇上火灾要沉着冷静，及时拨打火警电话119，掌握火中逃生小知识。,下列逃生方法处理得当的是（ ） A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰往外跑。B、成站立姿快速跑出。 C、匍匐迅速爬向门外。 D、准备打开窗户跳出。 E、将棉被浇湿披在身上后逃生。 F、迅速打开门窗，降低室内温度。,ACE,建构思维导图,燃 烧 和 灭 火,单元总结提升,火灾安全知识,氧气（或空气）,达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）,隔绝氧气（或空气）,使温度降到着火点以下,【活动五】谈谈收获,定义,缺一不可,缺一即可,完成学案练习,【活动