信息技术应用利用计算机画统计图

1、-用EXCEL制作常用统计图,【教学目标】： 1、知识与技能： 理解EXCEL图表的作用。 学会制作简单的统计图表。,2、过程与方法： 熟练掌握利用图表向导建立图表的操作。 理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择。 理解并掌握图表源数据的选择。,3、情感态度与价值观： 养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质,【教学重点、难点】 1、教学重点： 利用图表向导建立图表的操作。 图表类型的选择（柱形图、折线图和饼图） 2、教学难点：统计图表制作的步骤，美化图表,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从61名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这61

2、名同学的身高（单位：cm）如下：,问题1,一、如何利用电子表格制作扇形图 1.打开电子表格（EXCEL）软件，按列输入数据(体操比赛同学身高统计表)并选 中它们 2.利用软件图标功能，打开“图表向导”窗口 3.在“标准类型”的“图表类型”中选择“饼图”（ 扇形图），点击“下一步”，出现在窗口 4.选择“列”，点击“下一步”，出现窗口 5.在“数据标志”的“数据标签包括中选择“百分比”，并点击完成，就可以做出扇形图。,二、如何利用电子表格画条形图 1. 打开电子表格（EXCEL）软件，按列输入数据(体操比赛同学身高统计表)并选中它们 2.利用软件图标功能，打开“图表向导”窗口 3.在“标准类型”

3、的“图表类型”中选择“柱形图”，点击“下一步“，出现在窗口 4.选择“列”，点击“下一步”，出现窗口 5.在“数据标志”的“数据标签包括中选择“值”，并点击完成，就可以做出条形图。,三、如何利用电子表格画折线图 1. 打开电子表格（EXCEL）软件，按列输入数据(体操比赛同学身高统计表)并选中它们 2.利用软件图标功能，打开“图表向导”窗口 3.在“标准类型”的“图表类型”中选择“折线图”，点击“”下一步“，出现在窗口 4.选择“列”，点击“下一步”，出现窗口 5.在“标题”中输入“体操比赛同学身高人数的折线图”，分类（x）轴中输入( 节目类型 ) ，数值（Y）轴中输入( 人数 )并点击完成，

4、就可以做出折线图。,四、如何利用利用电子表格画频数分布直方图（或频率分布直方图） 1.输入学生的身高（A2-A62） 2.排序 3.在B2处找到最大值=max(A2,A62) 4.在B3处找到最小值=min(A2,A62) 5.在B4处计算极差=B2-B3 6.在B5处定组距=3 7.在B6处计算组数=B4/B5 8.在（C2-C9）输入组别 9.在（D2-D9）确定组限 10.在（E2-E9）确定频数 ：先选住区域,再在“fx:”输入“=FREQUENCY(A2:A26,D2:D9)”再按住Ctrl+shift（不放）+enter 在（F2-F9）确定频数 ：先选住区域, 再在“fx:”输入“（E2：E9）/40” 11.选择表格区域，利用软件图标功能，打开“图表向导”窗口在“标准类型”的“图表类型”中选择“柱形图”，在“系列”中删除“组限”“频率”点击“下一步”，出现在窗口在“标题”中输入“体操比赛同学身高频数直方图”，分类（x）轴中输入( 身高 ) ，数值（Y）轴中输入( 人数 )并点击完成，在“数据标志”的“数据标签包括中选择“值”，并点击完成，就可以做出频数分布直方图。,课堂小结 通过学习统计图表的制作，同学们完成了在操作中体验、在体验中思考、在思考中探索、在探索中进步。同学们的自主能动性、想象力和创造力得到了发挥。 课后练习 1、某地