《珍珠鸟》课件

1、,珍珠鸟 冯骥才,珍珠鸟,-冯骥才,作者简介 冯骥才，当代作家，1942年生于天津，原籍浙江慈溪县。从小喜爱美术、文学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说义和拳。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。 主要作品有长篇历史小说神灯，中篇小说铺花的歧路啊!三寸金莲。,1、诵读中感受作者用爱心营造的人鸟和谐共处的氛围，以及描写细腻的风格。 2、学习写作中表情达意的技巧。,教学目标,课前说“鸟”,你能快速的给“鸟”字加上偏旁部首，让它变成新的字吗？ 你能快速的背出带有“鸟”字的诗句吗？ 你能快速的说出带有“鸟”字的成语吗？

2、你知道人们常常用什么鸟来比喻一对夫妻吗？ 你能唱出与鸟有关的歌词吗？ 你喜欢什么鸟？能用一句话说说你喜欢的理由吗？,返回,一、作者简介 冯骥才，当代作家，1942年生于 天津，原籍浙江慈溪县。从小喜 爱美术、文学和球类活动。曾当 过专业篮球运动员，从事过绘画。 1977年发表与李定兴合写的长篇 历史小说义和拳。1979年以 来发表了不少作品，表现出旺盛 的创作力和突出的创作才能。 主要作品有长篇历史小说神灯 ，中篇小说铺花的歧路啊! 三寸金莲。,冯骥才 巢 垂蔓,j cho wn,瞅瞅 雏儿 啄着,chu ch zhu,绕着 爪子 细腻的绒毛,ro zhu n rng,眼睑 眸子 胸脯 呷呷,

3、jin mu p xi,生字,听读,听读课文,感知课文鸟与人在慢慢接近。请你参照下面的表格，给课文中相应的句子划上记号。,人与鸟逐渐接近,人与鸟逐渐接近,人与鸟逐渐接近,人与鸟逐渐接近,人与鸟逐渐接近,人与鸟逐渐接近,揣摩表格中突出显示的字词，得出结论： 一、“我”对鸟的情感是（ ）。 二、鸟对“我”的情感在慢慢发生变化，这个变化过程是： 开始（ ）接着（ ）最后（ ）,揣摩表格中突出显示的字词，得出结论： 一、“我”对鸟的情感是（ 关爱 ）。 二、鸟对“我”的情感在慢慢发生变化，这个变化过程是：（ ） （ ） （ ）,揣摩表格中突出显示的字词，得出结论： 一、“我”对鸟的情感是（ 关爱 ）。

4、 二、鸟对“我”的情感在慢慢发生变化，这个变化过程 是：（害怕） （亲近） （信赖）,品读课文：,1, 珍珠鸟是一种怎样的鸟?它对我的 态度有怎样的变化？ 2,“我”主要为小鸟儿做了什么？ 珍珠鸟有什么反应？,1、“我” 精心为它布置了一个舒适、安全的居室。 2、不轻易打扰小鸟儿的生活。,问题探究,领悟课文,作者是如何通过细节写出 珍珠鸟的淘气、可爱？,珍珠鸟本来是一种-。刚到我家时，开始只能听到-，后来能看见（ ），渐渐它们敢（ ）。,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在()；渐渐地它胆子大了在()； 有一天，它居然在（ ）。,害怕人的鸟,它的叫声,鲜红的小嘴,伸出小脑袋看我,笼子四

5、周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,小鸟的活动,1，巧用动词 2，修辞 3，拟声词 4，细节描写,1、小狗身披金黄色的长毛。 头上两只毛茸茸的小耳朵又短又圆，灰色的大眼睛 晶亮晶亮，湿润的黑鼻子嗅觉特灵， 因为它腿很短，所以跑动起来的傻样儿非常惹人喜欢，我给它取名叫“黄黄”。 我开始精心养殖这条小狗。,点评习作,（“披”用得形象生动。）,这是看，不能看到“嗅觉特灵”。,（“傻样儿”不仅写出了特征，也融进了自己的感。）,“养殖”一词不恰当,2、 它圆圆的大脑袋上有两只蓝宝石般的眼睛，下面是一个 粉嘟嘟的小鼻子，浑身的毛又细又长，毛茸茸的，加上它 那肥胖的身躯，远远看去像一困绒球，可爱极了。,简析：“圆圆的、粉嘟嘟的、毛茸茸的”是叠词，蓝宝石般 的、像一困绒球”是比喻。通过精心的选词和恰当的修辞表 达了自己的喜爱之情。,片段写作,我最喜爱的一个小动物 要求：运用学过的技巧，表达出自己与