南京市某校苏教版三年级科学下册《3.植物开花了》集体备课教案

1、江苏教育版科学三年级第二册教学设计教学内容植物已经开花了课程表1-1总课时1教学目标科学知识：1.了解花的基本结构及其相应的功能。2.了解植物授粉的几种方式。科学探究：1.通过观察和解剖番茄和黄瓜花，掌握观察和解剖的基本方法。2.能够根据生活经验对花的各个部分的功能做出合理的猜测。科学态度：1.尊重证据，愿意合作和交流，从科学探究中体会观察、分类和比较的重要性。2.要意识到仔细观察可以帮助我们更准确地理解事物。科学、技术、社会和环境：1.激发学生对科学、自然和探索自然奥秘的热情。2.理解科学知识服务于我们的生活。教学重点和难点焦点：解剖和观察花的结构。难点：番茄花和黄瓜花的解剖过程。教学准备教

2、师资料：PPT演示课件和投影仪学生材料：西红柿花、黄瓜花、放大镜、镊子、实验记录教学时间教与学个性化备课首先，导入新课程老师：我准备了一些鲜花的图片。学生猜它们是什么花。学生回答道老师：我们种的西红柿和黄瓜已经开花了。在这节课上，我们将学习植物的花。(在黑板上写字)第二，探索新知识1.观察和解剖番茄花老师：请从每组中选出一朵番茄花进行解剖并观察记录。解剖学考虑：(1)。采摘：小组学生挑选了一朵健康的番茄花，并用剪刀完全采摘。(注：我们采摘的目的是研究花的结构，并指导学生在日常生活中不要随意采摘花草。(2)。*解剖学：依次解剖花朵，观察并记录它们。解剖学方法指南：观察花朵的外观。按照从外到内的顺

3、序，逐个轻轻夹住每一部分的基部，摘下花的每一部分，防止某一部分被破坏。解剖部位应按一定顺序摆放，并观察和记录其形状、颜色和数量。老师：请报告西红柿花是由什么部分组成的。每个小组的代表总结了番茄花的结构，教师对学生的研究结果进行了预测和评价。观看解剖茄子花的视频，学习一起解剖花及其结构。番茄花由外向内由四部分组成，即萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。老师：谁能举一个例子，说明哪些花我们经常有相同的结构？学生回答道2.观察和解剖黄瓜花(1)老师：请仔细观察黄瓜花，告诉我它的结构是否和番茄花一样。把你的发现记录在实验报告上。学生通过观察和说话，得出黄瓜花不同于番茄花的结论。黄瓜有两种不同的花，一种后面有“未来

4、黄瓜”，另一种没有。(2)老师：为了进一步证明我们的观察结果，根据刚才的解剖过程对黄瓜花进行了解剖。学生活动，解剖黄瓜花解剖了两种不同的黄瓜花，观察了它们的结构。方法：在黄瓜植株上选择两种不同的黄瓜花。以与番茄花相同的方式解剖两种不同的黄瓜花，找出两种不同黄瓜花的结构，并与番茄花进行比较。(3)老师：黄瓜花是由哪些部分组成的？每个小组的代表总结了他们的发现和收获，并对它们进行了评估和总结。老师：我们发现西红柿花和黄瓜花真的不同。后面有“未来黄瓜”的花只有雌蕊，没有雄蕊，另一朵花只有雄蕊，没有雌蕊。似乎不是所有的花都有相同的结构，但它们也有不同的结构。你知道像黄瓜花这样的其他花吗？学生回答道。同

5、时，它也引起了学生的疑问：雌蕊和雄蕊的功能是什么？(4)教师：植物的花结构也是多种多样的，有些结构完整，有些则缺少某些部分。我们把像番茄花那样由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成的完整结构的花称为“完整的花”。缺少部分或部分的花称为“不完全花”，其中只有雌蕊没有雄蕊的花称为“雌花”，只有雄蕊没有雌蕊的花称为“雄花”。3.了解不同的授粉方法老师：你知道这些花是如何长成果实的吗？播放视频，了解不同的花卉授粉方法。1.昆虫授粉。风授粉。自花授粉。人工授精4.黄瓜花的人工授粉老师：现在让我们用手给黄瓜花授粉。老师们在展览平台上展示。学生分组活动。操作步骤：(1)除去未成熟花的所有雄蕊，即去雄；(2)在有雌蕊的花上放一个纸袋，密封，当花成熟时，收集你需要的植物的花粉，洒在没有雄花的雌花柱头上。学生操作，教师指导。小贴士：黄瓜的雄花可以采摘并在冰箱里冷藏几天。雌花应该保