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文档简介

1、,燕子,春天多美好 小燕子，真灵巧， 拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞， 剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了， 春天风光多美好。,春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！,课外知识大比拼,你对燕子了解多少？,燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。因为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。 家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万

2、水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。 家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！,读书要求： 读准字音，画出带有生字 的词语，把课文读通顺。,默读课文： （1）标出自然段序号，想想每个 自然段讲的是什么？ （2）画出自己不理解的词句。,读一读,课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点？,论坛,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成

3、了活泼机灵的小燕子。,读读，想想,课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？边读边勾画出有关词语。,读读，想想,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,读读，想想,这段课文是从哪个方面来描写燕子的？燕子飞行有什么特点？,读读，想想,A、几对燕子飞倦了，落在电线上。 B、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。,读读，想想,1、大家特别喜欢燕子，尤其是学习了课文以后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？可以画一画、写一写、捏一捏、刻一刻、摄一摄 2、“光彩夺目的春天”是怎样的景象？想一想，去观察一下，然后写成短文。,拓展训练,提问质疑大比拼,A 为什么作者只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其它部位呢？ B 青的草，绿的芽，还有各色鲜艳的花，为什么就像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天？ C 阳光明媚的春天来了，小燕子从南方赶来，为什么会为春光增添许多的生趣？ D 为什么写电线要用痕，而不用根？,1、完成拓

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