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文档简介

1、中国近现代史纲要课件,扬州大学社会发展学院制,导论,一、中国近现代史纲要课的教学目的 二、近代以来中国历史的基本框架 三、学习本课程的几点建议,一、中国近现代史纲要课的教学目的,据中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及其实施方案规定，本课程“主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了共产党，选择了社会主义道路。”,根据这个规定，进行“纲要”课教学的主要目的，是要通过对中国近现代史的叙述和分析，帮助大学生做到“两个了解”及懂得“三个选择”的必要性和正确性。,二

2、、近代以来中国历史的基本框架,（一）风云变幻的八十年（1840-1919） （二）翻天覆地的三十年（1919-1949） （三）辉煌的历史进程（1949-2008）,风云变幻的八十年（1840-1919）,1、资本帝国主义对中国的侵略 2、近代中国各阶级对国家出路的探索 3、近代中国社会性质、主要矛盾、革命任务 的变化,翻天覆地的三十年（1919-1949）,1、中国共产党的成立与国民革命 2、中国共产党领导的土地革命 3、全民族的抗日战争 4、为建立新中国而进行的解放战争,辉煌的历史进程（1949-2008）,1、社会主义制度在中国的确立 2、社会主义建设在探索中曲折发展 3、改革开放与现代化建设新时期,三、学习本课程的几点建议,1、明确学习目的和要求，增强学习的自觉性、主动性；遵守学习秩序，保证基本的学习时间。 2、结合教学要求，有计划地认真研读教材和基本文献。 3、围绕教学目的，抓住学习重点。 4、正确处理自学与其他学习环节(特别是与听课、课堂讨论)的关系，重视接受必要的

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