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文档简介

1、,第三课,林清玄,林清玄：当代作家，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。 文学成就：连续七次获台湾中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。 主要作品：作品有散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象白雪少年等。,作者介绍,桃花心木常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶46对，卵形或卵状披针形，两侧不等。春夏开花，圆锥花序，花白色。蒴果大，卵形，木质， 五瓣裂。 原产南美洲，中国南部有栽培。木材色泽美丽，能抗虫蚀，适于制作车船、家具等，为世界名贵木材之一。,桃花心木的花朵,桃花心

2、木的果实,自由朗读课文，完成以下内容：,1、读准本文生字、生词的读音； 2、概括文章主要内容； 3、理清文章脉络，给文章进行分段。,秧,yng,秧苗,萎,wi,枯萎,番,锻,雅,勃,fn,dun,y,b,番茄,锻炼,文雅,朝气蓬勃,本文生字,空地,枯萎,膝盖,散步,语重心长,模仿,汲水,插秧,养分,从容,注意下面红色字在词语中的正确读音。,应该这样读,读 词 语,膝盖 空地 插秧 隔 偶尔 枯萎 莫名其妙 从从容容 无缘无故 基业 模仿 汲水 依赖 转化 语重心长 狂风暴雨 独立自主 优雅自在 勃勃生机 养分,词语理解,莫名其妙：,没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。,

3、从从容容：,非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。,语重心长：,言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。,主要内容,本文记叙了在作者的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他不按规律给树苗浇水，使“我”感到很奇怪。经过与种树人的一番交谈，解开了“我”心中的疑团，并由种树联想到做人，感悟到人生的道理。,文章结构,全文可分三段：第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。第三段（第1516自然段）：桃花心木茁壮成长。,自由朗读课文第二部分，完成以下内容：,1、第二部分讲了几层内容？ 2、每一层的内容是什么？,自由朗读课文，思考：,1、课文是怎么介绍桃花心木的呢？ 2、种树人的哪些做法令作者感到奇怪？ 3、看到种树人奇怪的举动，作者也疑惑重重，从文中哪些句子可以看出来？ 4、种树人为什么不按规律种树？在文中找出原因，勾画出来，并进行总结。 5、文中哪些句子证实了种树

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