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文档简介

1、心中有他人，第一框，人民出版社思想德七年级第五课为他人开花，讲课环节、学情分析、教育目标、重点难点、教育过程、学情分析、1、七年级是极有可塑性的2，现在的学生大多数是独生子女，自各儿的个性在学生与人交往时可能无视他人的心中的感觉，以自各儿为中心教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标、教育目标。 为别人开花的美德，了解对方，相互尊重，在生活中真的为别人着想，把重点难点放在、1、2、3、4老人说：“什么都看不见，为什么选择了长明灯

2、呢？ 盲人说：“如果现在是夜里还是夜里没有灯，听说世界上的人都和我是同一个盲人，我就点燃了灯。 ”“这是一个很好的例子。” 老人问：“原来你是为别人照明的吗？ “但是那个盲人说：“不，我是为了自各儿！ ”“为了你自己？ ”“老人又坐立不安了。 瞎子有没有撞到老人，在黑夜里撞到过别的行人？ 我是盲人，但我选择了这个长明灯，为别人照亮道路，让别人看我，以免撞到我。 盲、人、选择、灯、我们从盲人那里学到了什么呢？我们为他人点灯、云同步灯、自各儿灯、方便他人自各儿、关心他人是关心自各儿、心中有他人、为他人着想请阅读教科书第48页的事例，研究一下自各儿的身体里有什么样的光。 不要忽略啊，探索，进入生活，动作小，不要吵醒他，啊，知道了，献出爱，2，看上面的摄影图片，你认为主人翁具有什么样的学习价值呢，打球的话会很热啊。 脱掉鞋子让脚丫子通气。 坐在有日子上，伸直了脚丫子很舒服，午休的时候，这个时候，3，试着放下身子想想吧。 如果你遇到了这些个的事情，你会是什么样的心中的感觉？ 如果我们也有同样的工作风格，那么怎么破呢，通过这门课的学习，我们回顾总结，如何心中有他人：小叙述方法会，同学们，今天的课就此结束，大家都知道心中有别人

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