创新改变生活

1、第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活,导入新课,智慧家庭,想一想“智慧家庭”出现说明了什么？,第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1课时 创新改变生活,创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限在科技领域，还渗透到生活的方方面面.,单手撑书器,便携式水果切割器,面条专业叉,水池收纳,洗头辅助帽,穿衣镜， 放平就是熨衣板,各种小创意小发明,思考： 创新的来源是什么？,创新来源于生活,生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。,创新是一种生活方式。它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年

2、的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。,（1）阅读教材第15页“探究与分享”； （2）思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事，并说说你当时的感受。,创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。,（1）阅读教材第16页“探究与分享”； （2）结合自己的了解，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。,创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。,创新只是满足个人兴趣，与 大 众的幸福生活无

3、关系？,知识的创新提供新的思路和和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。 我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。,思考： 结合以上的学习，你对创新的感受有哪些？,（1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。 （3）创新让我们获得成就感。 （4）生活的各个领域都需要创新。 （5）创新让生活更美好。,工业革命来袭,目标导学二：创新引擎,工业革命来袭,创新是推动人类社会向前发展的重要力量。,翻车又名龙骨水车，旧时中国民间灌溉农田用的龙骨水车。为世界上出现最早、流传最久远的农用水车。,水力鼓风机 利用水力推动风扇鼓风。是世界上最早的水力

4、鼓风机，比欧洲早了1100 年。,材料一：苹果公司在乔布斯的带领下，研究消费者的心理需要，不断更新产品，如今，苹果公司的电子产品风靡全球，每一款产品都会给电子产品，带来一场革命，对世界数码产品的走向有着深远的影响。 （1）从材料中可以看出苹果公司成功的原因是什么？,善于技术创新,材料二：有这样一个事实，如果把iphone比作一个“苹果”，那么美国苹果公司提供了种子（创意），德国、日本、韩国的企业提供了配料（核心零件），而中国的富士康则负责把它组装起来。据调查，一台售价600美元的iphone手机，富士康只能得到6.54美元组装费，苹果公司的毛利润则高达300多美元，约占总进价的60%。 （2）

5、材料一和材料二所提供的信息给了我们哪些启示？,创新具有重要意义。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，为创新者强，为创新者胜。我国要实施创新驱动发展战略。青少年要从小培养创新精神，提高创新能力，提高实践能力，努力成为创新型人才等。,材料三：中共十八届五中全会明确了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这将是我国在“十三五”期间，乃至更长时间内的发展思路、方向和着力点。其中，“创新”一词排在第一位。 （3）我国为什么要明确并坚持创新发展理念？,创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 时代发展呼唤创新。当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，为创新者强，唯创新者胜。 创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，改革创新，推动中国走向富强。 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果.,（1）阅读教材第19页“探究与分享”； （2）思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？,改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。深圳的发展告诉我们，要弘扬改革创新的