自由落体运动

1、自由落体运动,教学目标,复 习,新 课,小 结,例 题,一、教学目标,1在物理知识方面要求： (1)了解什么是自由落体运动；(2)自由落体产生的条件； (3)认识自由落体运动的特点；(4)掌握自由落体运动的规律；速度随时间的变化规律，位移随时间变化的规律(定量)。 2通过观察演示实验概括出自由落体运动是初速度为零的匀变速直线运动，从而培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养分析、推理能力。 3渗透物理方法的教育，运用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型自由落体，研究物体下落在理想条件下的运动。 二、重点、难点分析 重点 使学生掌握自由落体的速度和位移随时间

2、变化的规律。自由落体的特征是初速度为零，只受重力作用(物体的加速度为自由落体加速度g)。 三、教具 硬币(一元)两枚，薄纸袋,初速度为0的匀变速直线运动规律,1、速度公式： 2、位移公式： 3、推论：,复习,复习,初速度为0的匀变速直线运动规律,1、第1s末，第2s末，3s末,速度之比 2、第1s内，第2s内，第3s内,位移之比 3、1s内，2s内，3s内,位移之比 4、第1m,第2m,第3m，所用时间之比,新课,物体下落的快慢与什么因素有关？,自由落体运动,？,重的物体下落得快轻的物体下落得慢,实验一 一张纸、一个粉笔的分别下落比较,实验二 将粉笔用纸包上后与一个纸团下落比较,物体只在重力作

3、用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。 理解： 1、只受“重力”和“从静止开始下落”是判断是否为自由落体运动的条件。 2、只要V0=0，Gf (其他作用力）的运动可以看作自由落体运动。,一、自由落体运动的概念,二、自由落体的运动性质,研究方法：闪光照像,二、自由落体的运动性质,自由落体运动是初速度为0的匀加速运动,变速运动,匀加速运动,53.5,38.9,26.1,15.9,自由落体运动是初速度为0的匀加速运动 1、速度公式： 2、位移公式： 3、推论：,三、自由落体运动的运动规律,1、在同一点，自由落体运动的加速度都相等。 2、大小：一般取 g=9.8m/s2。 3、方向：竖直向下。

4、4、在不同位置的重力加速度。,四、重力加速度g,赤道： g=9.780m/s2,北京： g=9.801m/s2,北极： g=9.832m/s2,随纬度升高，重力加速度增大。,莫斯科： g=9.816m/s2,五、自由落体运动的应用,1、测定反应时间。 2、测井深。 3、测重力加速度。,小结,1、自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。 2、物体做自由落体运动时的加速度就是重力加速度，方向竖直向下，通常取g=9.8m/s2。在地球的g随纬度的升高而增大。 3、自由落体运动的规律。,一个小球从塔顶做自由落体运动，最后1s内落下的距离是塔高的9/25,求塔高。,分析： 1、物体做自由落体运动，如果能求出物体下落所用的全部时间，则可以利用自由落体规律求出塔高。 2、设物体共用时间为t，则最后1s内下落的高度是塔高的9/25转化为数学语言是：,例题,再分析： 题目中的最后1s内下落的高度是塔高的9/25是不是一个特殊数值？结合到初速度为0的匀变速直线运动的比例关系去思考。 根据物体做初速度为0的匀变速直线运动时，1s、2s、3s、4s、5s内的位移之比为1 : 4 :