第二节保护生物圈——从自身做起

1、第二节人体的神经调节,（ 第一课时） 人生活在不断变化的环境中，神经系统能够处理各方面的信息，对体内各种功能不断作出迅速而准确的调节，使人体对环境的变化迅速作出反应。 人体能成为统一的整体，能够不断适应环境的变化，起主要调节作用的是神经调节。,自主学习：自读P93-94第一段，批注并识记下列问题,1、神经系统由哪两部分构成的？尝试用概念图法写出。 2、神经系统结构和功能的基本单位是什么？用概念图法写出它的结构组成。 3、脑和脊髓的灰质和白质主要是由神经元的哪一部分构成的？脊髓和大脑的灰质和白质分布有什么规律？ 4、脑有哪几部分结构组成？每一部分的主要功能是什么？,人的神经系统的组成,脑,脊髓,

2、神经,神经系统的组成,神经元神经系统的结构和功能单位,神经末梢,树突,细胞体,轴突,神经元模式图,突起,脊髓的结构,主要由细胞体构成,主要由神经纤维构成,脊髓灰质成蝶形，位于中央，白质在周围,大脑的结构,灰质,白质,大脑灰质位于表层，白质位于中央,脑的结构,大脑,小脑,脑干,调节生命活动的最高级中枢,调节基本生命活动的中枢,维持身体的平衡，调节协调肌肉的运动,合作探究：,大脑皮层上有哪些高级神经中枢？分别管理人体那些生命活动？ 1、运动中枢： 2、听觉中枢： 3、视觉中枢： 4、语言中枢：,管理身体对侧的躯体运动。,形成视觉。,形成听觉。,人类特有的中枢， 形成语言。,运动中枢,语言中枢,听觉

3、中枢,视觉中枢,大脑皮层的主要功能区域,大脑,左 脑,右 脑,身体右半部的活动,身体左半部的活动,巩固提高：,神经纤维、神经和神经中枢有什么不同？用自己的语言描述。,1、神经纤维： 轴突和树突又称为神经纤维。 2、神经： 许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组 织形成的膜，构成神经。 3、神经中枢： 功能相同的神经元细胞体聚集在一起，调节人体一定的生理活动。,第二课时自主学习：自读96-99，批注并识记下列问题,1、什么是反射？它可以分为哪两类？ 2、什么是非条件反射和条件反射？它们有哪些不同？各举一例。 3、人类特有的条件反射是什么？请各举出一例说明。 4、睡眠对人体有哪些重要意义？青少年应

4、如何保证睡眠时间，提高睡眠质量？,反射-神经系统调节生命活动的基本方式,1、反射： 通过神经系统对接受的信息作出反应的现象。 是神经系统调节生命活动的基本方式。 2、反射的分类： 非条件反射和条件反射 连接： 反射弧-反射产生的结构基础,反射弧,反射的结构基础是反射弧，反射弧有五部分结构组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。,膝跳反射II,非条件反射和条件反射,先天具有,后天学习,低级反射活动 受大脑控制,高级反射活动，在非条件反射基础上建立起来。,膝跳反射排便反射,狗钻火圈鹦鹉学舌,人类特有的反射活动,对语言、文字等信息发生反应所建立的反射活动，是人类特有的条件反射。 如：谈虎

5、色变、望梅止渴，听其言知其意、 画饼充饥、观看影片泪流满面等。 学习过程就是人类特有的条件反射建立过程。 思考： 小狗做算术是条件反射吗？是对语言文字等信息建立的特殊反射活动吗？,睡眠,1、睡眠对意义： 睡眠是恢复精力所必需的休息。 A、消除疲劳 B、利于生长和发育 C、使神经元回复正常的生理功能， 提高学习和工作效率。 2、如何保证睡眠时间、提高睡眠质量： A、有足够的睡眠，每天睡眠时间 不少于8小时。 B、睡前不要过于兴奋，不要吃的过饱， 保持室内空 气清洗，不要蒙头睡,合作探究：,结合P97图12-12 ，说说条件反射建立的过程。,1、狗的非条件反射,2、狗对无关刺激无反射,3、在非条件反射的基础上去建立条件反射,4、在非条件反射的基础上建立了条件反射,巩固提高：,学习活动是一个复杂的条件反射建立过程。通过本节课学习，你对学习活动有哪些认识？ 如： 1、平时要