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文档简介

1、石 榴 郭沫若,郭沫若，（18921978）原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家，诗人，历史学家，剧作家，考古学家，古文字学家，著名社会活动家。1921年出版第一本诗集女神，是中国新诗的奠基人。抗日战争时期，他积极从事抗日救亡运动。本文写于1942年 。,走近作者,朗读课文 为下面每幅图配上相应的文字。,1、阅读课文，找出本文的中心句。 2、勾画出作者笔下石榴的可爱之处的内容。 3、用“动词+石榴” 的形式理清文章结构。,理清内容,中心句：石榴便是这少数树木中最可爱的一种。,将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其 枝叶的特征。 描写花朵，突出其形态美和精神美，突出 花朵成长演变的过程。 描写果

2、实，突出其成熟的形态。,枝叶-花朵-果实,一（1）：点明石榴的可爱。 二（2-6）：具体描写石榴的特征。 三（7-9）：抒发作者对石榴的赞美之情。,你最喜欢的句子有哪些，说说你喜欢的理由。,美文美读,（可以从修辞手法及其效果，语句所蕴含的感情等角度）,你最喜欢的句子有哪些？仿照下面 的示例，说说你喜欢的理由：,示例：“你看，它逐渐翻红，而 且还精巧地插上了花？” 用“红玛瑙琢成花瓶儿”比喻石榴花 前期逐渐翻红、逐渐从顶端匀称地整裂为四 个厚实花瓣的成长过程； 用“精巧地插上了花”的“花瓶儿”比喻后期的形状。生动形象地展现了石榴花开放成长过程中形态色彩的变化，巧妙地赞美了它的形态美和灵秀美，使读者由衷的产生喜爱和赞美石榴花的 感情。,品味赏析,石榴这篇散文以状物抒情的方式颂扬了 我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定 信念，讴歌了民族气节和高尚情操，含蓄地表 达了自己的理想和追求。,在现实的社会中，你还能赋予石榴哪些象征意义。,拓展延伸,本文写作一物，形神兼备，请你仔细分析下列事物，任选一个写一段咏物寓理的话,浪花 松柏 螺丝钉 信鸽,竹,修长的身躯，扁平的叶片，屋前屋后，只要有一点点的水份，都能茁壮的成长。开始是尖尖的芽笋，继而成了青嫩的小竹苗，成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了，它一会儿向东，一会儿向西，一会儿向南，又一会儿向北。虽然听任风的摆布，但从不折断。 看到毛竹，

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