高三历史北宋的建立和中央集权制度的加强.ppt

1、第二节北宋的建立与加强中央集权，教学设计，教学目的：认识北宋的建立与加强中央集权的教学重点：加强中央集权的主要措施：教学难点：北宋集中军权、行政权、财权和司法权的具体措施，科举制度的发展，第一，北宋的建立与分裂局面的结束，北宋的时间、方法、创建者和都城？北宋为什么能结束五代十国的局面？在五代末期和十国时期，人们渴望统一；经济发展不仅需要统一，而且要为统一奠定物质基础；周世宗的改革加强了后周王朝的实力，宋太祖的南水北调战争也为统一奠定了基础。第二，加强集权1。背景和目的，要巩固自己的统治，铲除分裂势力，就必须加强中央集权；赵匡胤本人通过“陈桥兵变”的方式成为皇帝，他知道要防止类似的兵变，必须加强

2、中央集权。加强中央集权与反思：历史上哪个事件与北宋后期的周朝非常相似？历史上，隋朝和北周时期，首先是权臣夺权；第二，前代经历了成功的改革，在夺取政权前增强了国力；第三，他们取代了上一代，统一了北方或开始了统一行动；第四，它们都发生在我国的政治中心黄河流域；第五，继任统治者非常成功，既定制度影响深远；第二，采取措施，以减轻我们时代和将军的地方军事力量；将军和枢密院互相牵制；实施更具防御性的法律；加强对军队的禁止，划分中央政府的权力；地方官与法官相互制约，设立转运站管理地方财政；中央政府派遣公务员担任地方司法官员。3，作用：“冗官，冗兵，冗费”，强干弱枝的内外部系统，材料1:如果资本的士兵足以制造

3、各种道路，就没有外部的混乱；如果各路的士兵都足以成为首都，那就不会有内心的改变。朱边曲艺旧闻2:各镇都知道自己的军队是精英，不是首都的敌人，所以不敢有异议。司马光的深水笔记第三，科举制度的发展，把考试分为三个层次：乡试、省试和宫试；严格的考试程序，宫廷考试成为定制，皇帝直接掌握了录取权；减少考试科目的数量，研究生课程成为最重要的科目；考试方法中采用粘贴姓名的方法，防止考官作弊；入学名额已经增加。评价，为地主阶级各阶层进入仕途开辟了道路，进一步扩大了北宋的政治基础，也起到了加强中央集权的作用。回顾秦至宋加强中央集权的历史事实，分析中央集权的发展趋势。秦朝：在中央集权中建立君主专制制度：西汉：(国

4、号)伐诸侯，推行命令，“罢黜百家，独尊儒术”；隋朝：三省六部与科举制度：唐代：完善三省六部制与科举制度：操作：1北宋转运使管理地方财政。其政治功能是：(1)保证中央政府和首都的财政供应；(2)筹集资金抵御辽、西夏的进攻；(3)筹集足够的“旧币”进行谈判；(4)为失去地方割据势力提供经济条件。宋太祖从当地军队中挑选最好的士兵，并把他们编入禁军。主要是为了：(1)加强中央集权，(2)消灭割据政权，(3)防御辽军的进攻，(4)节省军费公司位于中国最具活力的经济区域长江三角洲北部的南通市，交通便利。我公司专业生产：聚乙烯热收缩管、聚氯乙烯热收缩管、聚酯热收缩管、聚氯乙烯热收缩管、木纹状热收缩管、金热收

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6、郭的弟弟拿着书房的四宝，郭的嫂子拿着一叠文具回来了。此时，郭已经收拾好了桌子，夫妻俩把这些东西都放在了桌子上。郭忙起身，往砚台里倒了些水，众小弟忙搓着墨。在这里，郭士和的嫂子铺好了文具，弟弟高兴地拿起毛笔递给张的老乡，说：“请张大哥写哇。张大哥是个有文化的人，这两个字不能理解的东西。”张，一个村民，是不礼貌的。他伸出手，拿起毛笔，笑着说：“好吧，我给你写。每个人都说自己想说的话。我知道如何写得最好。当我写完的时候，我会读给大家伙听。如果写得不好，让我们再修改一遍，直到所有的大人物都满意为止，然后再写！”就这样，在全家人的热闹气氛中，张的家乡终于写下了他的家。读了两遍后，每个人都说这比他们想说的

7、要好得多。然后，张的家乡从钱夹里拿出一个早已准备好的牛皮纸信封，里面装着一千多字，充满了全家人的殷切希望和诚挚劝诫。然后，他一边小心翼翼地把信放回钱包，一边动情地说：“一封家信抵得上一吨金子，我得好好保存它！”此时，太阳已经达到了它的顶点。郭的弟弟说：“宝宝的妈妈告诉对面的餐厅，我们去那里吃饭吧。”我点了大肉面、红烧羊肉饼和各种时令小炒菜肴。大家伙们高兴了，张大哥一定饿了！”午饭后，大块头回到郭的娘家继续谈话。很快，董嘉诚和韩更的两家人也过来了。房间里人不多，所以大家伙们只是坐在院子里聊天。张老向饶有兴趣地说：“耿哥哥是个好商人，三个娃娃聪明能干，都能吃苦。他的父亲和儿子现在都很好。在我看来，它将在不到三年的时间里变得更大。哇，这肯定需要增加人力。”他环顾四周，对董家诚和韩更说：“这些大点的孩子可以出去和他们的父子俩一起工作，也许他们可以发展成一个大企业！”不过，郭摇摇头说，“我