梳理知识总结方法提升能力.pptx

1、概述：二轮综合复习的任务,一、梳理知识,2回归教材，挖掘教材中的命题背景材料,3经常性地画知识树,二总结方法,1常规方法,三大步走遍天下！,2特殊方法,对称法,等效法,图象法,整体法,隔离法,补偿法,近似法,特值法,逐个积累,三提升能力,1从宏观到微观,1审题能力,2解题速度,3数学是一个“托”,物理试题四要素,WCFTL,1.研究对象W,确定,转换,联系,2.客观条件C,受力分析,运动分析,做功分析,能量分析,3.物理过程FT,初状态,末状态,4.物理规律L,一要方程，不要只有公式,二要原始方程，不要直接使用变形式,三要联立方程求解，不要使用连等式,什么叫审题？,专题一：要想得高分，审题是关

2、键,例1.2004年1月25日，继“勇气”号之后，“机遇”号火星探测器再次成功登陆火星在人类成功登陆火星之前，人类为了探测距离地球大约3.0 105km的月球，也发射了一种类似四轮小车的月球探测器它能够在自动导航系统的控制下行走，且每隔10 s向地球发射一次信号探测器上还装着两个相同的减速器（其中一个是备用的），这种减速器可提供的最大加速度为5 m/s2某次探测器的自动导航系统出现故障，从而使探测器只能匀速前进而不能自动避开障碍物此时地球上的科学家必须对探测器进行人工遥控操作 下表为控制中心的显示屏的数据 收到信号时间 与前方障碍物的距离（单位：m） 9:10:20 52 9:10:30 32

3、 发射信号时间 给减速器设定的加速度（单位：m/s2） 9:10:33 2 收到信号时间 与前方障碍物的距离（单位：m） 9:10:40 12,已知控制中心的信号发射与接收设备工作速度极快科学家每次分析数据并输入命令最少需要3 s问： （1）经过数据分析，你认为减速器是否执行了减速命令？ （2）假如你是控制中心的工作人员，应采取怎样的措施？加速度需满足什么条件？请计算说明,时间9:10:34 距离?m。(5s,22m),时间9:10:39 距离12m。,时间9:10:44 距离2m(5s)。,初速2m/s，距离2m，加速度a=-1m/s2 。,时间空间对应关系！,9:10:43发出减速指令，加

4、速度为1m/s2。,例2.（2013新课标I卷）水平桌面上有两个玩具车A和B，两者用一轻质细橡皮筋相连，在橡皮筋上有一红色标记R。在初始时橡皮筋处于拉直状态，A、B和R分别位于直角坐标系中的(0,2l)、(0,-l)和(0,0)点。已知A从静止开始沿y轴正向做加速度大小为a的匀加速运动；B平行于x轴朝x轴正向匀速运动。在两车此后运动的过程中，标记R在某时刻通过点(l, l)。假定橡皮筋的伸长是均匀的，求B运动速度的大小。,点评：,（1）知识点：匀速直线运动与匀变速直线运动,（2）难点： 关键语句“假定橡皮筋的伸长是均匀的”的正确理解; 几何关系的应用。,（3）情境示意图,解析：,作情境示意图如

5、下所示,设B的速度为v，t时刻标记R的坐标位置 R (l, l) ，A的纵坐标为yA，B的横坐标为xB，则有：,因橡皮筋的伸长是均匀的,因为：,联立以上各式求解得：,一.分类,1.示意图,（1）实物示意图,（2）情景示意图,2.原理图,电路图、光路图,3.工具图,二.平面直角坐标系下图像考题解题步骤与方法,1.轴：,What?,Why?,How?,2.点：,（1）已知坐标的点；,（2）待求坐标的点；,（3）代表着两个截距的点；,（4）拐点,3.线,（1）直线,（2）曲线,4.面,专题二：图象方法,（3）矢量示意图,三维变二维,思维方法,模糊公式，不一定成正比或反比，可能是正相关或负相关。,找区

6、间，问斜率,例3.如图甲所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体(物体与弹簧不连接)，初始时物体处于静止状态现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力F与物体位移x之间的关系如图乙所示(g=10m/s2)，则下列结论正确的是 () A物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态 B弹簧的劲度系数为7.5 N/cm C物体的质量为3 kg D物体的加速度大小为5 m/s2,点评：图像分析的基本方法,轴：横轴的物理意义？,点：两个已知点坐标的物理意义？,线：直线斜率的物理意义？,面：梯形面积的物理意义？,例4.某同学利用DIS，定值电阻R0、电阻箱R1等实验器材测量电池a

7、的电动势和内阻，实验装置如图所示，实验时多次改变电阻箱的阻值，记录外电路的总电阻阻值R，用电压传感器测得端电压U，并在计算机上显示出如图所示的1/U-1/R关系图线a。重复上述实验方法测量电池b的电动势和内阻，得到图中的图线b。 （1）由图线a可知，电池a的电动势Ea=_V，内阻r=_。 （2）若用同一个电阻R先后与电池a及电池b连接，则两电池的输出功率Pa_Pb（填大于、等于或小于），效率a_b。（填大于、等于或小于）,点评：图像专题,（1）题图乙中为什么这样建轴？（平面直角坐标系下的图像问题）,原理是灵魂,纵截距？ 横截距？,（2）怎样根据图像分析第二个问题？,如图做辅助线，确定该辅助线与

8、a、b两条线交点纵坐标的物理意义，再利用输出功率及效率与其他物理量的关系进行讨论，你是否能试一试？,专题三：数学是一个“托”,一、函数问题,二、图象问题,三、求极值的问题,1.求导方法,一阶导数的几何意义？,2.三角函数求极值,（1）正弦二倍角公式；,（2）辅助角公式；,（3）积化和差与和差化积；,（4）单位圆；,3.均值不等式,四、对称性分析与几何关系问题,例5质点做直线运动，已知其位置与时间的函数关系为 ，所有物理量的单位均为国际单位制单位，请详细描述该质点的运动情况。,点评：,瞬时速度与瞬时加速度,例6如图所示，球1和球2均从同一点水平抛出，起抛点离水平地面的高度为H，水平速度分别为v1

9、和v2（v1 v2）。球1抛出后刚好能越过位于xp处的竖直杆顶端，并落于地面上的R点，R点与O点的距离为R。球2抛出后落于地面，与地面做弹性碰撞，反弹后也刚好能越过杆顶，并落在同一点R。试求： （1）两球初速度的比值； （2）杆的位置xp； （3）杆的高度h。,点评一：平抛运动要点,（1）概念：,语言描述：,数学解析式描述：,图象描述：,（2）运动特点：,水平方向：匀速直线运动,竖直方向：自由落体,（3）运动规律：,水平方向：,竖直方向：,（4）轨迹方程,a,（5）两点讨论,位移的讨论,s,x,y,方向：,速度的讨论,v,方向：,（6）二级结论,表述方式一：,平抛运动中，任一时刻物体速度方向与

10、水平方向夹角的正切值，等于从运动开始到这一时刻物体的位移方向与水平方向夹角正切值的二倍。,表述方式之二 ：,平抛运动中，任一时刻物体速度的反向延长线与初速度延长线的交点，是这段时间内物体水平位移的中点。,证明：如图所示，任取点P，作其切线的反向延长线交x轴与A点,简化表述方式：交点是中点,A,y,点评二：此题中小球的轨迹方程,点评三：运动的对称性分析,R/3,2R/3,小球1：起抛点、杆的顶端、落地点R；,小球2：,起抛点；,第一次落地点：,杆的顶端；,反弹到最高点：,落地点R。,解析：,（1）由平抛运动轨迹方程有：,球1：,球2：,落地点坐标：（R，0）,第一次落地点坐标：（R/3，0）,（

11、2）球2反弹后的轨迹方程：,式中,球1：,舍去,（3）,球1：,两个特殊点：（xp，h）和（R，0）,例7一带有滑轮的梯形木块A置于光滑水平面上，倾斜面的倾角为 ，木块A上的物体B用绕过滑轮的轻绳与物体C相连，用一水平向左的拉力F作用在物体B上，恰使A、B、C保持相对静止。如图，已知物体A、B、C的质量均为m，重力加速度为g，不计一切摩擦，试求拉力F？并讨论为何值时F可有最大值？最大值为多少？,解析：,对整体,对B,对C,求极值得？,本题中的求极值问题,方法一：令F=0,方法二：单位圆法,一.复合场考题的命题特点,1.实:与STS联系的实际问题;,2.活:要求考生灵活运用所学知识来解决实际问题

12、;,3.新:可能以最新科学技术成就作为命题背景;,4.难:对考生能力要求较高,二.复合场考题的命题手法,1.以时间为主线进行综合；,2.以空间为主线进行综合；,三.复合场考题的难点设置,（1）干扰因素,（2）关键语句,（3）隐含条件,专题四：复杂问题简单化,复合场问题,四.复合场考题的应试技巧,1.分析情景，建立模型,研究对象？,什么条件下？,经历怎样的物理过程？,应用什么物理规律？,2.深入理解，整体把握,别奢望通过局部的战斗取得全局性胜利！,3.围魏救赵，多管齐下,例8在图示区域中，x轴上方有一匀强磁场，磁感应强度的方向垂直纸面向里，大小为B，今有一质子以速度v0由y轴上的A点沿y轴正方向

13、射入磁场，质子在磁场中运动一段时间以后从C点进入x轴下方的匀强电场区域中，在C点速度方向与x轴正方向夹角为45，该匀强电场的强度大小为E，方向与y轴夹角为45且斜向左上方，已知质子的质量为m，电量为q，不计质子的重力，（磁场区域和电场区域足够大）求： （1）C点的坐标。 （2）质子从A点出发到第三次穿越x轴时的运动时间。 （3）质子第四次穿越x轴时速度的大小及速度方向与电场E方向的夹角。（角度用反三角函数表示）,解析：,（1）带电粒子在磁场中作匀速圆周运动，所以有：,（2）从A到C的运动时间 质子在电场中先作减速运动并使速度减为零，然后反向运动，在电场中运动的时间 质子从C运动到D的时间,所以

14、，质子从A点出发到第三次穿越x轴所需时间： （3）质子第三次穿越x轴后，在电场中作类平抛运动，由于v0与x负方向成45角，所以第四次穿越x轴时 ：x=y，即,则沿电场方向速度分量为： 所以，速度的大小为 ：,电磁感应,1一种思想：能量守恒 2两条主线 （1）感应电动势大小的计算 （2）感应电动势方向的判断：难点是楞次定律 3两大系统：力学系统和电学系统 4三个定则 （1）安培定则 （2）左手定则; （3）右手定则. 5六个公式,例9（2014新课标II卷）半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内，一长为r，质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上面，BA的延长线通过圆导轨中心

15、O，装置的俯视图如图所示，整个装置位于一匀强磁场中，磁感应强度的大小为B，方向竖直向下，在内圆导轨的C点和外圆导轨的D点之间接有一阻值为R的电阻（图中未画出）。直导体棒在水平外力作用下以角速度绕O逆时针匀速转动，在转动过程中始终与导轨保持良好接触。设导体棒与导轨之间的动摩擦因数为，导体棒和导轨的电阻均可忽略。重力加速度大小为g。求： （1）通过电阻R的感应电流的方向和大小； （2）外力的功率。,点评：,研究对象：,导体棒AB,客观条件：,绕O点匀角速转动，切割磁感线,物理过程：,受力、运动、做功、能量,物理规律：,右手定则；法拉第电磁感应定律等。,（1）怎样计算感应电动势的大小？,（2）怎样判

16、断感应电流的方向？,右手定则,A为电源正极,（3）关于研究对象的受力分析与做功分析：,竖直方向：,mg,N1,N2,?,水平面内：,“水平外力”,摩擦力,安培力,做正功,做负功,做负功,由动能定理知：,（4）关于摩擦力做功的计算,（5）关于安培力做功的计算,（1）根据右手定则，感应电流的方向是从B端流向A端，因此流过导体R的电流方向是从C端流向D端；,解析：,由闭合电路欧姆定律有：,由法拉第电磁感应定律有：,在t时间内，导体棒扫过的面积为：,（2）,在t时间内，导体棒在内外圆导轨上扫过的弧长分别为：,例10(2013上海)如图，两根相距l0.4m、电阻不计的平行光滑金属导轨水平放置，一端与阻值R0.15的电阻相连。导轨x0一侧存在沿x方向均匀增大的稳恒磁场，其方向与导轨平面垂直，变化率k0.5T/m，x0处磁场的磁感应强度B00.5T。一根质量m0.1kg、电阻r0.05的金属棒置于导轨上，并与导轨垂直。棒在外力作用下从x0处以初