科技创新辅导讲座 PPT课件

1、大学生科技创新 关于选题与创作,一、题目来源 二、选题原则 三、选题过程 四、选题注意的问题 五、实例 （现实生活中的小发明、科技节的作品）,什么叫创新？,1、理论上 2、方法上 3、技术上,选题类型与学科,把握两点： 专业理论知识属于哪个学科？ 所掌握的素材属于哪一类型？,十万个为什么？是什么和怎么办？,社会生产和现实生活提出了什么新问题？ 科学园地中有哪些尚未开垦的处女地 ？ 已有理论、传统观点结论有值得怀疑地方吗？ 书本上记载过什么难题吗？ 工作中是否发现有反常现象？ 学术争论中提出了什么问题？ 对同一课题能否从新的角度去研究？ 能否从论文的限制词中找到课题？ 能否从他人失败的研究中找到

2、新的研究方向？ 能否从两种学科边缘结合部找到研究课题？,问题的发现,在日常生活中选 在交通运输中选 从节能环保中选 在教学中选 在文化娱乐中选 从新闻报道中选 从自然现象中选 从历届的获奖项目中选,选题切入方向,什么是 “五小”,小发明 小创造 小论文 小制作 小试验,二、选题原则,“三自”和“三性”原则： “三自”，自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写 “三性”；科学性、先进性、实用性,(1)科学性 理论依据和事实基础，符合人类认识和事物发展的基本规律。 (2)创新性：低层次上重复？ 开辟一个全新的领域？,到底什么才算创新？,提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新！ 用与别人不同的研究

3、方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新！ 将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新！ 将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新！,完成课题的主观条件和客观条件，包括已有的知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的配合等实际情况出发，通过努力可以获得成功。,(3)可行性,贯彻可行性需要处理好：,一是大和小的关系 大课题、小课题与“小题大做”； 二是难和易的关系 研究价值、复杂程度与时间,三、选题过程,方向 题目,根据自己的情况选择大方向 通过自己的调查研究确定题目 确定具体设计方案 方案论证通过，进行具体的设计,1、必须具有创

4、造性、新颖性、实用性 无中生有 人缺我有 人有我优 2、创新点非常明确, 能吸引观众眼球 3、避免模仿获过奖的作品 4、不选缺乏社会公益性的项目 5、避免知识程度远非学生水平的项目 6、不照搬现成作品，拒绝他人代劳 7、遵守“先查新、后定题”选题原则,选 题 方法：,四、选题应注意的问题,题目陈旧，缺乏创新； 题目过大过深，脱离学习和生活； 题目缺少理论意义和实践价值； 缺乏多学科综合研究的题目。,不倒翁记号笔,带灯的水龙头,小龟鼠标,刻度倾斜的手表,平底锅的尖嘴附件,暖气椅子,水龙头伴侣,多功能翻转长椅,能存放钉子的锤子,能给房屋供暖的玻璃瓦片,腕带锁匙,再也不怕丢了锁匙,直接把它戴手上,时

5、尚又实用,个人感觉它特别适合小孩子啦,当然也适合爱美又爱丢东东的美女,只要按一下红色按钮就可以取出锁匙,简单!,水果树盘,不倒翁扫帚簸箕,扫完垃圾后，扫把无需靠墙而立，而是与球形底部的簸箕组合在一起，变成一个不倒翁，不论怎么摇摆，最终都会站立不倒。,以节能减排、便携为原则；以储水桶为基准，并加以便携、简单、节能环保等多功能，满足日常生活中淋浴的需要。可以在家庭、旅行、海浴冲洗以及广大农村中使用，或在发生自然灾害后仍可以满足淋浴的需要。,1、设计学校中使用的设备,教室设计电视机机架，要求： （1）使用时能把电视机安置在适合的位置 （2）用过以后可以改变电视机的位置，不妨碍用教室中 的黑板上课 （3）改变电视机位置时，操作方便，快速 （4）能保证电视的安全。,为图书馆工作人员设计能自由升降，并能运送书籍的小车借助它可方便从书架上（尤其是文件）取书；并把书运出。,为学校食堂设计方便卫生的放置餐具的装置。,教室中用的自动黑板擦装置。,2、设计家庭用的机械产品,双脚上下踏动（不作圆周运动的自行车）。,低成本脚踏洗衣机。,家庭用的切菜机。,可以拖用行李并可作坐椅的小车。,跑步洗衣机。,可以在楼内操纵控制的擦干净高层建筑外部玻璃的工具。,在高层建筑失火时，可以使楼内居民安全的将至地面的设备（不能用电带动）。,小车式餐桌。,用于学生宿舍的书架、书柜或多