角的度量 (第二课时).ppt

1、垂直与平行,楼房里的线条相互是什么关系呢？,两条直线在一个平面里可能出现几种情况，你能把它们分一下类吗？,相交,不相交,1,4,2,3,永,下面两条直线之间是一样宽的吗?,A,B,C,这两条直线延长后会相交吗?为什么?,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,直线 L1与L2互相平行,直线 L1平行于L2，直线 L2也平行于L1,在同一平面内,不相交的,平行线,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,不相交的,不是,平行线,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,不相交的,不是,平行线,在同一平面内，

2、不相交的两条直线 叫做平行线。,判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,在同一平面内,不是,平行线,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,在同一平面内,不是,平行线,在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。,判断下面图形中的两条直线是平行线吗？,在同一平面内,不相交的,是,平行线,请同学们说说日常生活，你见过下图中的平行线？,这两条直线是什么关系,1是多少度,O(垂足),a,b,两条直线相交成直角,我们说这两条直线互相垂直,这两条直线的交点叫做垂足,其中一条直线叫另一条直线的垂线.,是90度,成了直角,下面各组直线，互相平行的是（ ）,互相垂直的

3、是（）,B,C,找出上图的平行和垂直,是垂直的找出垂足在哪儿。,图一,图二,判断对错,、在一个平面内，不相交的两条直线互相平行.（）,、两条直线相交，那么这两条直线互相 垂直。（ ）,3、如图,a,b,直线b叫垂线。（ ）,4、不相交的两条直线叫平行线。（ ）,课间10分钟,（1）量角的大小，要用（ ）。,P37,38预习提纲,我画的角比你的小。,小多少呢?,（2）仔细观察，量角器上有什么？,（3）角的计量单位是（ ），用符号（ ） 表示，1是多大？ （4）小组讨论，怎样测量P37页的1和2？ （5）做例1，说说角的大小与什么有关系？,量角器,度,量角的大小，要用量角器。,小多少呢?,我画的角

4、比你的小。,角 的 度 量,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1。,仔细观察，量角器上有什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?,小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1,30,30,60,130,90,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。,你能发现什么?,观察一下量角器，看看 30、 45、 60、

5、90、 120有多大。,P38 “做一做” 1、,2. 量一量，下面的角各是多少度。,4,5,2,3,1 = 55,3 = 110,2 = 55,4 = 40,5 = 110,P34 2、,3. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。,P34 2、,3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。,60,90,120,150,P39 3、,4. 先估计，再量出图中各角的度数。,1 = 35,2 = 135,3 = 90,1,2,3,P39 4、,5. 用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。,1 = 45，2 = 45，3 = 135， 4 = 90，5 = 90。,P40 5、,6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。,75 105 120 135 150 180,P40 6、,7. 量出下面各角的度数