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文档简介

1、人教版小学五年级语文上册复习,第四单元：生活中的启示,13.钓鱼的启示,写作特色： 1.细节描写及人物心理活动的描写。 2.按照事情的发展顺序来记叙，中心明确。,课文主题： 本文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事，从自己的经历中悟到一个终身受益的启示如果从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,重点句： 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,理解： 联系课文内容知道，捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识和抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情沮丧，可以看出实践道德之难，就需要放弃个人利益。

2、,重点句： 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,理解： 诱惑人的“鱼”其实就是那些吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉包括那些暂时带来一点儿方便、一点儿好处的事。,15.落花生 作者：许地山,写作特点： 1.详略得当的描写与叙述。 2.按照事情的发展先后顺序记叙。 3.夹叙夹议，运用了对比的手法。 4.语言浅显，寓意深刻。借物喻人的写法。,课文主题： 本文是通过一家人过收获节来议论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉人们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,重点句理解： “花生不好看，可是很有用”；“人要做有用的人”。这两“有用”的意思一样吗？它们分别指的是什么？,答：这两个“有用”意思不一样。第一个“有用”指花

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