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文档简介

1、白杨礼赞,茅盾,浙江桐乡乌镇人。小说家、文学家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。作品有长篇小说子夜、霜叶红于二月花、幻灭、动摇、追求（蚀三步曲） 短篇小说林家铺子、春蚕、秋收、残冬、（农村三步曲）,茅盾,背 景 介 绍,1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感

2、情全部倾注在白杨树身上了。白杨礼赞应运而生。,题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。,何为礼赞？, 表示崇敬和赞美。,为什么白杨树值得崇敬和赞美？,因为白杨树不平凡。,整体感知课文： 一、同学们以自己喜欢的方式阅读课文，初步感知课文。 二、学生自主解决字音词义。 三、提出疑难，相互交流。,合作探究： 1、第1段在全文中起什么作用？,明确：开门见山，点明文章主旨，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情，为下文定下感情基调。,2、阅读第5段，思考下列问题： 文章用哪几个词语概括白杨树的特征的？ 文章从哪几个方面来描写白杨树的？ 作者认

3、为白杨树的性格特征是什么？（引用课文中的词句回答）,黄土高原上的白杨树,（3）性格特征,倔强挺立,不折不挠,（2）外在形态,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑、淡青色,干：,枝：,叶：,皮：,力争上游,（拟人）,（1）文章用“力争上游”来概括白杨的形象特征。,3、阅读2、3段，找准表现以下内容的词句：黄土高原特点、见到黄土高原的感觉、见到白杨树时情绪的变化。,特点：“是黄绿错综的一条大毡子”、“无边无垠、坦荡如砥” 感觉：“雄壮”、“伟大”、“单调” 情绪：“恹恹欲睡”、“惊奇地叫了一声”,白杨树一不平凡，它使黄土高原 ,生长环境美,生长环境：,(色彩),(幅员),(地势),黄绿错综,无边无垠,坦荡如砥,读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？,合作探究： 4、描写高原的目的是什么？,明确：交代白杨的生长环境，“雄壮”、“伟大”的背景，从正面衬托白杨树的不平凡；写高原“单调”，从反面为写白杨树的不平凡做铺垫。,生长环境：,(色彩),(幅员),(地势),借景抒情,黄绿错综,无边无垠,坦荡如砥,

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