自然站立式起跑.ppt

1、自然站立式起跑,浙江省诸暨市 店口镇第一中心小学 郑世超,一、教学目标,1.知道自然站立式起跑的动作方法； 2.能用自然站立式起跑动作起跑，做到起跑迅速； 3.练习中能集中注意力，动作果断、灵敏，培养学生的竞争意识,二、学情分析,本节课运用小场地，小标志等小器材，充分利用场地已有的条件，组织课堂。针对一年级学生心理特点，口诀力求形象生动、朗朗上口，富有童趣。经过反复推敲，站立式起跑口诀友成人化的口诀改变成“左脚右手放在前，左腿弯弯右脚踮，竖起耳朵看前方，听到信号快快跑。”让学生更容易接受。我还将一些游戏方法和规则编写成口诀，便于学生掌握和理解。如针对“老狼老狼几点了”这个游戏，我把口诀编成“听

2、到12点，迅速跑出去，直线向前跑，触背就被抓，诚信你我他”的口诀。 一年级的孩子对教学常规还没有足够的意识，课中注意力容易分散，通过教师有趣的语言互动，紧紧地吸引孩子们的注意力，有效提高课堂质量，一些游戏和课堂内容，整个过程都是在师生的语言互动中完成的。,三、教学重难点,教学重点：学会自然站立式起跑动作 教学难点：快速起跑,四、教法和学法的运用,（一）教法 1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。 2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生懂得正确的动作改变，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的技术动作。 3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成

3、练习的情况各不相同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。,四、教法和学法的运用,（二）学法 1、分组练习和自主练习相结合，通过多次反复练习，达到熟练程度。 2、组织小组间比赛，增强竞争性和娱乐性。,五、教学程序,（一）开始部分 1.课堂常规（1min） 2.小猪变脸：伸出你的右手，伸出你的左手，摸摸你的眉毛，眨眨你的眼睛，呶呶你的小鼻子，噘嚼你的小嘴巴，摸摸你的小耳垂，搓搓你的小脸蛋，变变变，变成小猪脸。（1min） 3.变一变：毛毛虫、小白兔、小花猫、花蝴蝶、大老虎（2min） 4.小猪找家 5.健美操：手舞足蹈（3min）,教师活动与学生活动,教师活动 1.集合整队，宣布课的内容与

4、要求，安排见习生 2.讲解方法及要求，组织学生进行游戏 3.引导学生活动身体，提示学生反应迅速，动作灵敏，形象谐趣。 学生活动 1.集合整队，精神饱满，认真听讲 2.集中注意，变脸时形象可爱 3.了解游戏规则，积极参与，动作灵敏，活泼机智 4.积极配合，边模仿动作，边配合各种动物的叫声。,开始部分设计意图,设计意图：小猪变脸集中学生注意力，同时使学生了解左右等方位，既培养学生的模仿能力，又达到了热身的作用，为站立式起跑的学习奠定基础。,（二）基本部分,一、复习：原地踏步走立定（3min） 二、学习：站立式起跑 1.结合原地踏步走的动作方法，引导学生练习起跑动作（1min） 2.教师示范（1mi

5、n） 3.出示动作口诀（以右脚为例） 左脚右手放在前， 左腿弯弯右脚踮， 竖起耳朵看前方， 听到信号快快跑（3min） 4.给我出出金点子：组织学生两人一组进行自然站立式起跑的练习（3min） 5.听各种信号跑（5min） 二、游戏：我是小小送餐员（6min） 口诀：我是快乐送餐生，手托餐盘平又稳，面带微笑快速走，送餐到家乐呵呵。,教师活动与学生活动,教师活动 1.教师口令，学生练习 2.教师示范，引导学生认真看示范 3.带领学生学习和理解站立式起跑的口诀 4.组织学生两人一组进行站立式起跑动作学练互相纠错给予评价 5.定点站位，听教师发出多种信号（铃声、鼓声、掌声、哨声等）组织学生快速起跑练

6、习 6.教师讲解送餐生游戏的方法与规则，组织学生边念口诀边分组游戏；引导学生多种送餐的动作参与游戏比赛 学生活动 1.积极参与，敢于展示自己的起跑动作 2.看示范，了解站立式起跑的动作方法 3.记住并理解口诀的内容，练习时根据口诀进行动作练习，充分利用腕带分清左右手 4.参与学练，相互纠错，给予评价 5.定点站位，听教师发出不同信号并做快速起跑 6.认真听，仔细看，了解游戏方法，积极尝试多种游戏方法；分组游戏，体验乐趣。,基本部分设计意图,设计意图：教师示范、口诀引导、互动练习等教学环节，使学生能有效地学习站立式起跑动作的同时，学会积极鼓励和欣赏同伴，做到团结友爱、互帮互助，还能不断的展示自己

7、，从而获得学习体育知识与技能的愉快感。游戏“我是小小送餐员”的加入，将生活化的情景引入到课堂中并设置游戏，重视学生的身心需求和情感体验。,（三）结束部分,1.放松练习： 小猪睡了 2.小结评价 3.下课，回收器材,教师活动与学生活动,教师活动 1.带领学生边唱边做放松练习 2.小结本课情况，布置作业 3.下课解散，回收器材 学生活动 1.跟随教师放松练习 2.积极参与交流 3.师生告别，回收器材,（四）场地器材,篮球场一块 粉笔若干 书本若干 铃铛一个 手鼓一面 标志筒2个,（五）课的预计效果,1.平均心率：120-130次分 2.强度指数：1.2-1.4 练习密度：35%-40%,（六）课后小结,本节课运用丰富的游戏，提高学生的学习兴趣，并让学生体验从玩中学的