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文档简介
1、第一单元100以内的加法和减法(3)，100以内的联合，减法，加法混合运算，学习目标，2。经过探索算法的过程，培养初步的观察、比较、分析能力，提高计算能力。1 .掌握加、减、加、减混合的方法，可以准确计算100以内的加、减、加、减混合式。3 .在参与活动的过程中，逐渐养成写规范、端正的好习惯，感受学习的乐趣。审查导入1，纵向计算两位数加、减、两位数时要注意什么？请注意：相同的数字对齐，在一个位置计算。如果任何一位填10，就要前进1。哪一方不够，要从前座退1。垂直计算。46，4，6，65，6，5，导入审阅2，立山：，我折了27只。我折了26只。三个人一共折了多少只？先想想要计算什么，然后往下计算
2、。探讨新知识1，72人，1 9 2 7，4 6，7 2，可以这样写：4 6，4 6，7 2，2 6，2 6，你喜欢什么方法？新知识1，90-25-28=，如何写垂直？90，-2 8，6 5，37，3 7，-2 5，导入方案2，38 42是什么？除了33呢？38 42-33=，新知识2，47，38 42-33=，8 0，4 7，加-减混合和加-减，减，减，减，减，减，减，第二步是什么？字典专题精细化，60-38 40=，60-38，2 2，6 2，40，62，第一步是什么？第二步是什么？容易出错通知，正确答案，错误答案，92-44-33=，92-44，5 8，2 5，-33，25，92-44-33=，92，18 12 26=，18 12，3 0，56，26，56，(树)，a:两个班都种了56棵树。应用学到的知识，2 (2)班比2 (1)班还种了多少棵呢？二年级二班进行植树活动，二班男生种18棵树，女生种12棵树，二班共种26棵树。两个班一共种了多少棵树？1 8 1 2，3 0，4，-2 6，18 12-26=，4，(株)，a: 2 (2)半比2 (1)半再种了4棵。学到的结果是，车上本来有67人，到了以后，25人先下车，还有28人上车
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