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文档简介
1、第一单元100以内的加法和减法(3),100以内的联合,减法,加法混合运算,学习目标,2。经过探索算法的过程,培养初步的观察、比较、分析能力,提高计算能力。1 .掌握加、减、加、减混合的方法,可以准确计算100以内的加、减、加、减混合式。3 .在参与活动的过程中,逐渐养成写规范、端正的好习惯,感受学习的乐趣。审查导入1,纵向计算两位数加、减、两位数时要注意什么?请注意:相同的数字对齐,在一个位置计算。如果任何一位填10,就要前进1。哪一方不够,要从前座退1。垂直计算。46,4,6,65,6,5,导入审阅2,立山:,我折了27只。我折了26只。三个人一共折了多少只?先想想要计算什么,然后往下计算
2、。探讨新知识1,72人,1 9 2 7,4 6,7 2,可以这样写:4 6,4 6,7 2,2 6,2 6,你喜欢什么方法?新知识1,90-25-28=,如何写垂直?90,-2 8,6 5,37,3 7,-2 5,导入方案2,38 42是什么?除了33呢?38 42-33=,新知识2,47,38 42-33=,8 0,4 7,加-减混合和加-减,减,减,减,减,减,减,第二步是什么?字典专题精细化,60-38 40=,60-38,2 2,6 2,40,62,第一步是什么?第二步是什么?容易出错通知,正确答案,错误答案,92-44-33=,92-44,5 8,2 5,-33,25,92-44-33=,92,18 12 26=,18 12,3 0,56,26,56,(树),a:两个班都种了56棵树。应用学到的知识,2 (2)班比2 (1)班还种了多少棵呢?二年级二班进行植树活动,二班男生种18棵树,女生种12棵树,二班共种26棵树。两个班一共种了多少棵树?1 8 1 2,3 0,4,-2 6,18 12-26=,4,(株),a: 2 (2)半比2 (1)半再种了4棵。学到的结果是,车上本来有67人,到了以后,25人先下车,还有28人上车
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