法不可违 (4)

1、第五课是做一个守法的公民。在第一课中，法律是不能被违反的。李克强总理在“两会”政府报告中说，“路很简单，权力不能任意使用”，赢得了很多掌声。自2015年春天以来，“不明智”已经成为最流行的网络流行语之一。许多人评论说：“有钱不能任性”，“有青春不能任性”，“游览景点不能任性”，“吃东西不能任性”。案例分析，思考：(1)“不能任性”，哪些社会行为规范可以限制人的“任性”(2)人的行为底线是什么？由此我们可以看出，法律是最起码的道德，不违法是人们行为的底线。情境介绍，(1)违法不是小事，(1)行为底线，教新课程，秦晓很难在家生活，他想通过勤工俭学来减轻家庭负担。看到捡废品可以赚钱，秦晓决定试一试。

2、他来到施工现场，拿起固定脚手架的铁夹，准备把它们拿到垃圾收集站去卖。保安发现后，他被送到了警察局。他自尊心很强，但他丢了脸。新课教学，思考：1。为什么秦晓会被送到警察局？这样的事情能避免吗？1.秦晓被送到警察局是因为他缺乏规则意识，法律概念薄弱，对法律一无所知，违反了法律要求。2.只要你认真学习法律，了解法律的有关规定，依法规范自己的行为，这样的事情是可以避免的。年轻的文彦博善于观察和思考，值得我们学习。活动二：朱得知苏的手表被盗后，在校园操场上捡到后拒绝归还。苏状告人民法院，法院责令朱限期归还手表。当李和其他人在体育场观看比赛时，他们大惊小怪，向体育场投掷矿泉水瓶，并展示不文明的口号。体育管

3、理人员多次劝阻他们，但他们不听。工作人员打电话给警察，把他和他们带走了。公安机关对李等人给予了警告和处分。17岁的中学生赵多次用三角刮刀抢劫小学生赵，并获得1000多元赃款。人民法院认定赵犯抢劫罪，依法判处有期徒刑。新课教学，1思考：上述行为违反了什么法律，对社会造成了什么危害？演员的结果是什么？2什么是非法的？根据这三个案例的知识和教材，回答什么是违法行为。年轻的文彦博善于观察和思考，值得我们学习。都是违法的。朱拿起苏的手表，拒不归还，违反物权法，给苏造成财产损失，被法院判处限期归还苏的手表；李等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，受到公安机关的警告和处罚；赵的行为触犯刑律

4、，影响社会稳定，被人民法院判处有期徒刑。指违反法律法规的规定，因过错危及社会的行为。根据违法行为的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。想想看：英雄的行为对社会造成了什么样的伤害，他的行为违反了什么法律？那个演员自己怎么了？扰乱公共场所秩序，危害，违法行为，行政违法行为，后果，根据有关规定，给予“警告”处罚，给予新的教训，(3)违法行为和法律责任，活动3:知道违法行为和法律责任，拒绝将采摘的物品归还给所有者，拒绝履行法律规定的义务，危害，违法行为，民事违法行为，违法行为，后果，违反刑法有关规定，刑事违法行为，根据有关法律，将受到处罚，新课程，新课程，1。观察和思考：根据“

5、对社会的危害程度”，可以分为哪几种违法行为？从“法律责任”中我们能得出什么结论？在新课改中，一般违法行为、犯罪、民事违法行为和行政违法行为对社会造成的危害相对较小。刑事犯罪是最严重的犯罪。无论是普通犯罪还是刑事犯罪，你都应该承担法律责任。举例说明，图片“不还钱”属于哪种违法行为(一)，民事违法行为(二)，行政违法行为(三)，刑事违法行为(四)，警惕身边的违法行为(四)，举例说明，图片“谎报险情”属于哪种违法行为(五)，民事违法行为(六)，行政违法行为(七)，刑事违法行为(八)，图片涉及“毒品犯罪”属于哪种违法行为(七)，民事违法行为(八)，行政违法行为(七)，刑事违法行为(八)。课堂总结，在这节课上，我们了解了违法行为及其类型，了解了我们身边的一些行政违法行为和民事违法行为，并了解了违法并不是小事。我们应该警惕身边的违法行为，增强守法意识，自觉规范自己的行为。作业已经布置好了。第一场，李和其他三个人在电影院起哄、玩耍、吹口哨。电影院工作人员多次劝阻他们，但他们就是不听。工作人员报了警，带走了三个人。公安机关给了李等三人警告。以下属于哪种违法行为？场景二：朱在工厂里捡到苏的进口手表，先是说第二天就要还，然后又说手表丢了。苏某向人民法院提起诉讼，法院裁定，朱应在一定期限内归还手表，否则应赔偿苏某损失350元。行政违法民