走一步再走一步(新版精品课件).ppt

1、你在生活中遇到 过困难吗？ 当时你是如何对 待它的？如果你 现在遇到这种情 况，你会怎么办？,看谁说得好！,走一步再走一步,莫顿亨特,莫顿亨特（19271983）美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步（原名悬崖上的第一课。 本文选自当代少年,作者作品介绍,本文是叙事散文。 你散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 根据表达方式侧重点不同,可分

2、为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散指立意明确,主题鲜明而集中。,文体解读,，叫，,灼人（ ） 耸立（ ） 扒住（ ） 叭在（ ） 厌倦（ ） 附和（ ） 突兀（ ） 怦怦（ ） 晕眩（ ） 哭泣（ ）,zhu,b,yn jun,t w,yn xun,sng,b,f h,png,q,读准字音,呻 吟 恍 惚 凌 乱 参 差不齐 哄堂大笑 惊慌失措,shn yn,lng lun,cn c,hng,cu,hung h,读准字音,1.文章开头交代了哪些要素？,开头交代了时间、地点、人物 。,时间：,地点：,人物：,一个酷热的七

3、月天。,费城。,和我在一起的五个男孩子。,合作探究,2、故事发生的原因是什么？,因为天气闷热，想找一些好玩的事。,3、“我”为什么犹豫？,在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子，并将妈妈的警告牢记在心。,合作探究,！,合作探究,4、“在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子”在文章中起了什么作用？,交代自己身体状况不佳，埋下伏笔。,5、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？,一共有6个小男孩。,内德和杰利,7、那座悬崖有多高？,大约只有18米高；,8、所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？,不是；“我”,9、“我”在爬山中遇到了什么困难？,“我”爬到距了离

4、悬崖顶部2/3的路程的岩脊上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。,对我来说，这是严禁和不可能的化身 我满头大汗，浑身发抖地往上爬。 我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动。 我吓坏了 我缓慢的爬着，尽可能 感到阵阵晕眩 我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，我一动不动，甚至无法思考怎样下去，安全的回家。,爬悬崖过程中我有哪些表现呢？,遇险,我听见有人啜泣，正纳罕那人是谁，结果发现原来是我自己，为什么会有这样的感觉？,一是真实的再现，“我”太害怕了以致连自己哭了也不知道；二是写法的需要，这样写更能将“我”当时的恐惧心理描写得真切、生动。,10、谁叫来了“我”的父亲？,杰利

5、,11、“我”是怎样脱险的？,在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。,12、解决这个困难的关键是什么?,解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。,脱险,13、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动，有什么目的？,作用：展现我由害怕困难到战胜困难的全过程。,14、从悬崖上下来实际上是一件小事，“我”为什么会有一种巨大的成就感？,虽然我从只有几米高的石架上爬下来，但对一个孱弱、缺乏自信的孩子来说，是巨大的成就。因为我从这次经历中体会到了人生哲理，并且终身受益。,8、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？,从悬崖上学到的经验使我终身受益：我提醒自己，不

6、要看下面遥远的的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会，每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。,感悟,5、最后一段主要运用什么表达方式？在文中有何作用,内容：不再局限于我下悬崖时候的经历，而是指人生旅途中的种种挫折。在面对这些挫折时，不要想整个困难有多大，而只是着眼于那最初的一小步，一步一步走，直到解决所有困难。 结构：总结全文，升华中心：遇到困难不要怕，只要把大困难化为小困难，再各个击破，就能战胜困难，取得成功。点题，使文章结构更加完整。议论，画龙点睛。,12、“我”现在多少岁？,65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）,文章叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此感悟到一个具有普遍意义的人生哲理。,13、你能概述故事内容吗？,时间,地点,人物,七月里一个闷热的日子,美国费城的一个悬崖,“我”，5个男孩，父亲,起因经过 结果 启示,（1-5）,（6-17）,（18-28）,（29）,别出花样去爬悬崖,中途被弃进退两难,父亲指点摆脱困境,走一步再走一步,14、找出本文六要素。,15、根据速读进行结构划分：,（1-17）,（18-28）,（29）,冒险,脱险,感悟,文章以一次冒险的过程为线索，采用倒叙的方式行文，最后点明从中得到的人生感悟，由事入理，条理清晰。,主旨归纳,文章叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此感悟到一