第14课明朝的统治

1、第14课 明朝的统治,明朝的建立,高筑墙、广积粮、缓称王,堂堂大元，奸佞专权。 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见? 贼做官，官做贼，混贤愚。 哀哉可怜!” 醉太平小令,结合课文和材料，试分析元朝灭亡的原因？,1344年17岁 父母长兄死于疾疫。出家为僧， 游方乞讨 1352年25岁 投入濠州红巾军郭子兴部 1356年29岁 占领集庆（今南京），改名应天府 1361年34岁 被封为吴国公 1364年37岁 自立为吴王 1368年41岁 称帝，建立明朝,世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！朱元璋,应天府（南京）,朱元璋（明太祖）,1368年,时间:,

2、建立者:,都城:,明朝建立,东起朝鲜西据吐番,南包安南北距大碛,东西一万一千七百五十里,南北一万零九百四里。南海的“千里长沙,万里石溏”尽入版图。 明史地理志,活动：观察地图，标注明朝的疆域范围。,朱元璋强化皇权,材料 “夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。” -明实录卷五十九,问 题 思 考 结合课文和材料，找出朱元璋认为元朝灭亡的原因。,皇帝,五军都督府,六部,都察院,中央,地方,布政使司（行政）,按察使司（司法）,都指挥使司（军政）,军务,行政,监察,藩王,三司,问 题

3、 思 考 想一想：朱元璋为什么要废除长期存在的丞相制度？,材料一 “（丞相）上佐天子理阴阳、顺四时；下抚万民、明庶物；外镇四夷诸侯，内使卿大夫各尽职务。” 史记陈丞相世家 材料二 “自秦始置丞相，不旋踵【比喻时间极短】而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部分理天下事务，彼此颉颃【（ xi hng）：泛指不相上下，相抗衡】，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。” 明太祖皇明祖训,秦始皇,唐 朝,明太祖,群相,废相,独相,秦代到明代丞相制度的演变,相权被削弱，君主权力加强,问 题 思 考 阅读P68相关史事，想一想：朱元璋该怎么处理这么庞大的政事？,材料

4、 “仅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理200多件。这使他感到十分劳累，所以他对身边的侍从说：“朕自即位以来，尝以勤励自勉，未旦即临朝，晡时而后还宫，夜卧不能安席。” -樊树志国史纲要,明成祖设内阁,材料 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天 在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。,问 题 思 考 想一想：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”的？,厂卫,科举考试的变化,创立科举制,增加科举考试科目,创立殿

5、试,增加科举 取士名额,科举制发展过程,隋炀帝,唐太宗,武则天,宋初,小 游 戏 如果你参加明朝科举考试，应该怎么写文章才会脱颖而出？,甲：标新立异，首先观点要独道。想象要丰富，构思要精妙。 乙：擅于采百家之言，引用名人警句 。 丙：任何文体都可以，尤其是诗词歌赋。,举子看榜图,题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的四书集注为标准，不得自己随意发挥。,“八股文”：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成。起股至束股才是科考正式议论的中心。这四股中，每股又都必须有两股排比对偶的语句，一般是一反一正，一虚一实，一浅一深，共合八股，故名曰八

6、股文。文章的每个段落死守在固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写空洞无物的文章。,知识拓展,材料 明末清初思想家顾炎武说：“八股之害，等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊，所坑者四百六十余人也。”,问 题 思 考 想一想：你是否赞同顾炎武的评论？,八股取士禁锢思想、摧残人才,“读死书，死读书，读书死”,阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步,经济的发展,引进新的农作物品种,花 生,甘薯,向日葵,马铃薯,玉米,农业,棉纺织业向北推进； 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心,苏绣,明代青花扁壶,手工业,（1）全国性的商业城市北京和南京 （2）出现了大型商帮晋商和徽商,徽州民居,商业,【百科链接】 商帮：以乡土亲缘为纽带，拥有会馆办事机构和标志性建筑的商业集团。,政治稳定,经济发展,促进,巩固,中国史中指出：“ 明朝建立后，朱元璋全面改革了前朝的制度，使得明朝的封建中央集权达到了极高的水平。明