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文档简介

1、第五单元知道10以内的数,2,数,数,数,数,学习目标,2,1。在特定情况下,通过排列情况的观察、讨论、交流等过程,知道几次和几次,了解几次和几次的不同含义,并能说明在特定情况下,有多少个相关物体和哪些物体是第几个。3 .在学习中体会到现实生活中的第几个和第几个现实背景。在自行观察、表达和获得新认识的过程中初步形成学习自信。培养语言表达和医生沟通能力。剧本介绍,图片在哪里?他们在做什么?探索新的知识,这里有多少人排队买票?这里有5个人排队买了票。探索新知识,去是第几次?第一位,第二位,第三位,第四位,第五位,第二位。前两个人是谁?探索新知识,小女孩排名第几?5号,想想,牙齿5号“5”是指总共5

2、个人吗?那指的是谁?第一,第二,第三,第四,第五,前提特辑,从左边开始上色。第四,第四,“第四”都是画的数,“第四”是从牙齿线数到第四位。前提集中,住在一楼。5,建筑物的底层通向一层。要根据习惯层从下往上数。典型的主题可以从上到下或从下到上计数。5,2,猴子。第一个。4,共有()个水果。从右到左,苹果第一个(),把左边的三个圈起来。容易错误地提醒,容易错误地提醒,共有(5)个水果。从右到左,苹果是(2)第一个,把左边的三个圈起来。错误答案,误解分析:哦,要容易提醒,从右到左,从右开始数字,确认数字的方向。左边的三个从左到右,三个水果都要圈起来,第三个要圈起来。共有(5)个水果。从右到左,苹果是

3、(2)第一个,把左边的三个圈起来。很容易提醒你,有共(5)个水果。从右到左,苹果是(2)第一个,把左边的三个圈起来。共有(5)个水果。从右到左,苹果是(4)第一个,把左边的三个圈起来。错误的答案,正确的答案,学着应用,上山的动物有多少只?第一个是谁?第二个是谁?上山的动物有5只,第一只是小猫,第二只是小狗。上山的动物中,第一个在最高的地方。学的应用,下山的动物有多少只?第一个是谁?第二个是谁?下山的动物第一个在最低的地方。下山的动物有四只,第一只是老鼠,第二只是松鼠。从、右侧开始为第7个图形上色。从左侧开始,位于()和()上。5,9,从右到左数7个图形,围成一个圈的共有7个图形。第七个只有一个。教室摘要

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