高中物理北京卷的能力要求与备考.ppt

1、老师们都是大家早上好！ 课程的总目标，高中物理课程体验有助于学生持续学习基本物理知识和技能的科学探索过程，增强理解科学研究方法的创新意识和实践能力，探索自然，发展理解自然兴趣和热情的物理学对认识科学技术进步和文化、经济和社会发展的影响的终身发展、考核总目标高考物理问题重点考核考生的知识、能力和科学素养，重视理论衔接的实际，注意科技与社会、经济发展衔接，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，有利于高中新生的选拔，刺激考生的科学兴趣， 培养事实上寻求的科学态度，有利于形成正确的价值观，课程标准和考试说明结合学生确定实际具体的教育目标，如：直线运动、直线运动相关问题、2005年直线运动相关问题、

2、2007年直线运动的推定问题、能力要求、 2010年高考北京牌卷物理学科的五项能力要求、新旧五项能力的区别和关联，将原本就有的元分析综合和应用数学处理物理问题的能力表现分散到新的五项能力的分类表现中。 新的五大能力优点课程标准中的能力要求得到具体化，定义了五大能力的内涵，对能力的认识更加明确。 阶层表现更明确、有目标性，易于理解和把握。 有利于培养学生，有利于做评估学生的能力水平。 在课程标准中强调的重视学习、应用、探索能力的调查。 属于大纲卷、课标卷、13狭义相对论的基本假设是，在不同的惯导系统中，a真空中光速不变b时间间隔与相对论c物体的质量不变d物体的能量与质量成正比，本问题对综合130

3、分240分的考生有良好的区分度。 不知道吧。 我不会忘记学过的东西。 复习过了吗？ 难度： 0.71，判断，例9(09年)有几个问题，可能无法解决，但有可能分析判断这些个问题的解是否合理。 例如，从解的物理量单位、解根据某已知量而变化的倾向、解在特殊条件下的结果等方面进行分析，与期待的结果、实验的结论等进行比较，判断解的合理性和精准性。 下面是一个示例。 将质量m、倾斜角m的滑动针织面料a放置在水平地面上。 将质量m的滑块b放置在a的斜面上。 有人无视一切摩擦，求出b相对于地面的加速度a=。 式中，g是重力加速度。 对于上述的解，有的学生首先分析了等号的右侧量的单位，但是没有发现问题。 他利用

4、更特殊的条件对这个解进行了以下4个分析和判断，得出的结论都是“或许解是正确的”。 但是，其中之一是错误的。 请指出这个项目。 a .此时，此解给出a=0，这符合常识，当此解正确的b.90时，此解给出a=g，这符合实验结论，当此解正确的c.mm时，此解给出a=gsin，这符合预期的结果以下的说明正确的是，若a表示x轴为时间，y轴表示动能，则在某物体受到一定外力进行直线运动的过程中，物体动能与时间的关系b表示频率，y轴表示动能，则在光电效应中，光电子的最大初始动能与入射光频率的关系c y轴表示运动量的此图像是指，如果某个物体由于沿运动方向的一定外力而使物体运动量与时间的关系dx轴表示时间，y轴表示

5、感生电动势，则此图像可反映出磁场中安静放置的某个闭合回路，如果磁感应强度随时间均匀增大，则闭合回路的感生电动势与时间的关系，20(11年)。 物理关系式不仅仅是物理量的关系，如关系式U=I R那样反映电压、电流和电阻的关系，确定了v (伏特)和a (安)和(欧)的积等价。 所有物理量单位： m (米)、s (秒)、n (牛)、j (烧焦)、w (瓦)、c (库)、f (法)、a (安)。 具体的要求是通过阅读观察，获得新的知识、新的方法。 从新的物理场景中发现物理问题，提出研究思路和解决办法，自己建构合适的理想模型，应用合适的研究方法得出结论。 在现有资源的基础上，建立简单的实验，配套实验器材

6、，编制实验程序，探讨需要解决的问题。 对探究的过程、方法和结论进行解释和评价，提出修正和完善的建议。课题卷，2010年23题分析，北京牌市高考自主命题特征，2004 2011，探索时期： 2004 2006分数分布，题型分布基本调整时期稳定时期： 2007 2011分数分布稳定，120=48 18 54题型分布稳定，选择选择题特征：选择题有8个问题， 因为最多有32个选项，所以必须尽可能多的重视知识点，对学科内部共性的内容的考察很多，例如交流和波动，有振动重力和圆周运动的运动学中的能量动量分布等。 北京牌卷的特色题型、估算、实验原则、维度分析等。 选择题最后难题的说法并不严格，最后的选择题往往

7、知识调查深入，范围不广。 实验问题的特点都是教材中出现的实验变形。 北京牌卷对实验原理的考察多以间接方式进行考察，直接考察的主要是实验数据处理，解答问题的特点是三个解答问题，得分分别为16、18、20分。 难易度分布中，第2题的难易度比第3题的难易度稍低，但远远高于第1题的难易度。 这是由于北京牌卷问题的构造。 解答题的特点、三个解答题、得分分别为16、18、20分。 难易度分布中，第2题的难易度比第3题的难易度稍低，但远远高于第1题的难易度。 这是由于北京牌卷问题的构造。 第一题解答问题基础问题，会考难度规范可以“不降分”，第二题的特点是，从2007年开始，第二题的模式是固定的：在实际生活生

8、产的背景下(文字论述较长)，强调调查实际过程中的主要物理过程，物理反应历程的分析和理解。 修订并不复杂，但一头地一头地的修订以“物理味道”为一盏茶。 第三题的特点，大型综合修订算题。 模型清晰，制约条件复杂，对物理定律的选择和表达要求高，不可避免复杂的修正和推导。 要求学生数学、物理基础过硬。从知识到能力的起点是普朗姆知识的自动化，研究对象模型：质点、点电荷等，研究装置模型：斜面、弹簧振子、单摆等，研究运动模型：匀速直线运动、均匀变速直线运动、匀速圆周运动、平投等，研究问题模型：牛顿运动定律两种问题，23(18分钟)劳伦兹力指示器励磁线圈是相互平行的同轴串联连接的一对圆形线圈，可以在两个线圈之

9、间产生均匀的强磁场。 洛伦兹力管的球形玻璃泡沫经济内有电子枪，能够连续发射电子，显示电子在玻璃泡沫经济内移动时电子移动的轨迹。 其构成如图所示。 (1)(0.58 )对励磁线圈通电，电子枪的垂直磁场方向向左发射电子，正好形成“结构示意图”所示的圆形轨迹，励磁线圈中的电流方向是顺时针方向还是逆时针方向？ (2)(0.48个励磁线圈分别为N=140匝，半径为R=140 mm，两线圈内的电流方向一致，大小相同I=1.00A，线圈间距离正好与圆形线圈的半径相等， 在玻璃泡沫经济区域内产生的磁场是均匀强磁场，来自丝状体的电子被加速电压U=125V的电场加速后，垂直磁场方向进入均匀强磁场区域，在标尺上测量的圆形磁道的直径为D=80.0mm，因此请估计电