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文档简介

1、第五节其他简单机械,教学目标,（一）知识与技能 1.认识定滑轮和动滑轮。 2.知道简单机械的一些应用。 （二）过程与方法 1.通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。 2.通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。 （三）情感态度与价值观 通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。,复习提问：,1. 杠杆平衡的条件？,2、杠杆一般可以分为： 杠杆，当 l1 l2 时 ； 杠杆，当 ； 杠杆，当 。,（图一）,（图二）,F1l1=F2l2,省力,费力,等臂,L1l2,L1=l2,采用一根绳和一个滑轮将货物提到高处，你有什么方法？ 请用钩码替代重物来模拟,动手尝试,你是怎么做的吗？

2、,新课教授：定滑轮和动滑轮,工作时，轴固定不动的滑轮定滑轮,工作时，轴随物体运动的滑轮动滑轮,图A,图B,图C,图D,以下是滑轮常见的几种应用：,探究定滑轮和动滑轮的特点,定滑轮的特点：,1探究定滑轮的特点,不省力，不省距离，但可以改变力的方向,2探究动滑轮的特点,动滑轮特点：,使用动滑轮省一半的力，费2倍的距离，不可改变力的方向,定滑轮和动滑轮的实质是什么？,定滑轮和动滑轮的实质是什么？,定滑轮其实是一个等臂杠杆: 所以 F1 = F2,动滑轮是一个动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆。 所以 F1=F2/2,滑轮组:请组合两组滑轮组，判断各组的省力情况？,练习：判断绳子段数,结论： 定滑轮： (1) _力也不_距离 (2) _改变力的方向 (3) 实质:1_2,_杠杆,12 动滑轮： (1) _改变力的方向 (2) _力_距离 (3) 实质：1=_2,_杠杆,可以,不省,费,=,等臂,不能,省一半,费2倍,2,省力,1、你站在地面上，有一个重400N的物体，给你一个滑轮，你采用什么的方法容易把物体提上2m高处，此时拉力多大？,2、 要用15N的力刚好提起重为20N的物体，可以应用以下哪一种简单机械？（不

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