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文档简介

1、磁现象，王晓雅里实验初中，老师提供的一些器材：磁铁、指南针、小磁针(包括支架)、回形针、硬币、温暖提示：注意安全，小心手！一，磁铁，一，知道磁铁，要求各队执行下一个任务：1，2组：棒磁铁的哪个部分吸引剪辑数最多？3，4组：“暴露式”小磁针和指南针的磁针红端是N极还是S极？5，6组：用给定的设备找出教室的哪一边是北？7，8组：硬币如何吸引回形针？一，理解磁铁，一，理解磁铁，一，二组报告：摘要：磁铁具有铁吸收(钴，镍)性。磁铁具有南北两极(s，N)；有牙齿。磁极的磁性最强。问题：条形磁铁的哪个部分吸引剪辑数最多？一，磁识别，一，磁识别，三，四组报告：摘要：同名磁极排斥，李明磁极吸引(红色是N极)，

2、问题：区分“曝光式”小磁针和指南针的磁针红色末端是N极还是S极？一，磁铁识别，一，磁铁识别，5，6组报告：摘要：指向北的是N极，指向南的是S极，问题：用给定的器材找出教室的哪一方是北？一，磁识别，一，磁识别，7，8组报告：摘要：磁化是指示没有磁性的物体获得磁性。问题：如何吸引硬币的回形针？一，知道磁铁，一，知道磁铁，磁铁周围有什么？磁铁周围有看不见的物质：磁场，木块接近小车，小车开始向静止移动，红色箭头指示风的循环方向，2，识别磁场，2，识别磁场，用小磁针确定磁铁周围参考位置点的磁场方向，虚线圆的中心，参考位置点：磁铁周围的小磁针，实验：确定磁铁周围其他位置的磁场方向，实验：确定磁铁周围其他位置的磁场方向，磁化的小铁屑作为小磁针作用，橡皮筋，不要拆铁瓶，探索：棒状磁铁周围的磁场分布规律，1，磁铁位置不动，铁屑作为鹤眼纸，3，3，3。切线方向是小磁针在该点停止时N极指向的方向，2 .磁感应线分布的密度表示磁场强弱，1 .磁感应线上任意点的切线方向表示该点的磁场方向。磁感应线的特点：N极出发，S极返回，磁感应线的空间分布，第二，磁感应线的磁场识别，磁写大地，各种磁贴纸，生

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