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文档简介

,综合实践,有趣的平衡,执教：于洋,跷跷板,有,趣,的,平,衡,空 中 走 钢 丝,独轮车表演,跷跷板,爸爸比儿子重，要怎样才能使跷跷板平衡呢？,探究活动一： 1、在左右两边刻度相同的地方,怎样挂钩码才能保证平衡? 2、如果左右两边钩码数相同,移动到什么样的位置才能保证平衡? （每个问题至少做3次实验，结果平衡打“”，不平衡打“ ” ）,左右两边钩码数相同时，所挂的位置也就是 刻度数也要相同，才能使杠杆平衡。,探究活动二： 1、在左刻度3上挂4个钩码,右边在刻度4上挂几个钩码才能保证平衡? 2、在左刻度4上挂1个钩码,右边在刻度1上挂几个钩码才能保证平衡? 3、在左刻度4上挂1个钩码,右边在刻度2上挂几个钩码才能保证平衡? 4、在左刻度2上挂4个钩码,右边在刻度（）上挂2个钩码才能保证平衡?,左刻度数 X 左钩码数 = 右刻度数 X 右钩码数 才能使杠杆平衡。,给 我 一 个 支 点 ， 我 可 以,杠杆原理,撬 动 地 球,阿 基 米 德,生活中的杠杆原理,生活中的杠杆原理,攻,城,投,石,器,军 事 上,先猜想再验证： 左边刻度3上挂4个钩码,右边在各个刻度上挂几个钩码才能保证平衡?,反比例,活学活用,师生二人玩跷跷板，学生体重40千克，坐的地方距离支点1.2米，老师体重60千克，他坐的地方距离支点多远才能保持跷跷板的平衡？

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