(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》课件.pptx

1、(1)王老板、杨绚、教育目标、知识目标。 熟读文本，理解叙述、描写等表达方式。 (2)能力目标。 1从整体上把握课文，观察人物的思想感情。 2揣测本文意味深长的词句的意思，体会作者在措辞上的功夫。 (3)德育目标。 善良观察善良，培养学生的爱与关怀。 教育重点：引导学生理解作者对不幸者的同情、爱的思想感情，激发爱情。 阅读语言，深刻理解语言的意思。 教学难点：全面正确理解文本内容，探索材料配置特点。 一、导游、同学们如歌中所称：“只要每个人都献出一点爱，世界就会变得美丽。” 真正的纯粹的感情，对在蓝天下的他人友好，爱，人的世界真的太阳光多，冷漠少，文明多，残酷少。 爱是感情，是美德，杨江的王老

2、板是通过与车夫的交往，为我们解释这个深刻的生活命题。 二、指导自我阅读，掌握句意1检查学生语言预习情况。 注音崩坏(t )取缔(d )传(y )翳(y )张(bng )滞愚(zh )惭愧(zu ) 2、思考：请学生用自各儿读课文，谈谈自各儿的阅读感觉。 作者对他的态度如何？总结：从文本中写出王老板生活的片断，可以看出王老板贫穷、谦虚、朴素、善良。 他靠旧三轮车生存着。 他一生都是单身狗，孤零零的。 住在荒凉的小巷里，他的眼睛不好，一生寂寞。 但是，王老板是一个心地善良，诚实，精神上没有受到任何污染的极其朴素的好人。 作者并非漠不关心、轻视像王老板这样不幸的人，而是基于平等观念和人道主义精神关心

3、和爱护他。 如果知道王老板有夜盲症，就发送鱼的鳕鱼肝。经常照顾他的生意等。 3学生分阶段阅读课文，概括要点，列举提纲。 总结：课文的前四段，写下王老板职业生活的缺陷、居住条件等。 接下来的三段回忆起了王老板的工作和人品，两个片段写着他的人品好，一个片段写着“文革”时期，他的生活越来越困难。 最后的片断，最清楚的是在王老板去世的前一天，王老板的心是善良的。 4共同研究。 (1)文章作者的善良表现在哪里？ 关于文章的最后一句话，你是怎么理解的(2)你怎么看文章作者一家对王老板的关怀(3)对于现实生活中看到的不幸者、弱者的冷漠，你认为现代人所欠缺的是什么(4) 因为王老板送来了芝麻油的鸡蛋，让他白送

4、是要不得。 作者的女儿也像她一样善良，知道王老板有夜盲症，于是给了他很大的鳕鱼肝。 王老板的善良也有很多表现。送了钱的老师要看病，不要钱，拿了钱还不放心，担心脚丫子不到人看病的钱。 王老板的温柔，受人恩惠，总是不忘，总觉得缺乏人情，死前一天带着馨香油和鸡蛋来家里感谢。 最后一句话，应该理解为在一个社会里总是有幸运儿和不幸的人，幸运儿爱不幸的人，关注他们的命运，有责任改善他们的状况。 作者想起来了，因为对王老板的爱还没有一盏茶，感到“不好意思”。 (2)从文章来看，最重要的是平等观念。 在作者看来，人是生而平等的，幸运儿只能爱恋的不幸的人，没有歧视不幸的人的理由。 正因为有平等意识，才能进行平等

5、的对话，能感到“没有请我喝茶”而来到家里对不起。 和人道主义精神。作者一家对王老板有这种精神。 知道了王老板是夜盲症，把鱼的鳕鱼肝送到了大瓶子里。他们经常照顾王老板的生意，坐他的车，让他赚钱。 王老板在生命的最后一天身体僵硬，像怕人一样，作者心里只有同情和悲哀。 5说话方式训练。 爱是人的春风，是生命的源泉，没有爱的社会是沙漠，是荒原。 在街头的犄角旮旯上设置路边摊，扫马路，拾破烂的交流，交流，一定会让你感动，让学生讲述自各儿的心中的感觉和体验。 三、在课堂总结中阅读杨江的王老板，在文章中写出王老板艰苦的生活和善良厚道的品格，我们可以调查作者对不幸者关怀的号召。 的确，哲人说过，送玫瑰的是有日子，还有侑香。 愿我们的真爱能够克服现实世界的许多自私自利，冷漠，残