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文档简介

1、8、下课了 放学啦,小调查,课间你们是怎样渡过的？,你们喜欢在哪儿？喜欢那种形式？,欣赏歌曲课间十分钟,交流，得出结论：,学生A：消除疲劳 学生B：活动关节肌肉，促进生长发育 学生C：保护视力 ,课间要到室外去活动。,课间到室外活动的好处：,科学小常识,接受日光照射，促进血液循环，及时排出体内的有害代谢产物，促进维生素的合成，有利于身体发育。 调节大脑功能，提高学习效率。 呼吸新鲜空气，改善血液循环，使脑细胞的功能得以更快恢复。,创设活动情境,这些活动你们都参与过吗？,判断：,学生A：迎面接力太累了，会影 响下节课的学习。 学生B：跳绳、踢毽我们经常玩。 学生C：叠罗汉滑下去很危险。 学生D：

2、聊天挺适合我们女生的。,这些活动在课间是否合适？为什么？,标准：,较小的活动负荷； 课间活动不宜剧烈； 安全第一，不能玩危险的游戏。,分组讨论：,武术 散步 打羽毛球或乒乓球 徒手操 眼保健操 ,课间需要哪些适宜的游戏和活动？,三、合作探究，学会自编课间游戏。,学生A：锻炼眼睛 学生B：锻炼头颈 学生C：锻炼心胸 学生D：锻炼肩臂,课间活动时我们可以锻炼那些部位？,自编课间游戏，要求是要锻炼这些部位，而且动作要简单。,欣赏歌谣,交流：,学生A：不做危险动作 学生B：在班级指定的活动场地活动 学生C：同学之间要互相谦让，不打骂吵 闹 ,课间活动要注意些什么？,小组分工合作,制作温馨提示。,动员：,听

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