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文档简介

1、,平行与垂直,铅山县明德小学 张建国,学习目标,结合具体情境，通过动手操作，了解同一平面内两条直线的位置关系 知道“互相平行”“互相垂直”“垂线”“垂足”“平行线”的含义 能正确判断互相平行和互相垂直。,在纸上任意画两条直线,会有哪几种情况？并分类理一理。,画一画,相交,不相交,合作探究（一） 认识平行线,1、学生自学课本第56页完成导学案合作探究习题。 2、小组代表汇报交流学习成果,a b,(1)在( )内，（ ）的两条 直线叫平行线, 也可以说这两条直线（ ）。,a,b,a平行于b,直线a和b互相平行 直线a是直线b的平形线 直线b是直线a的平行线,同一个平面,不相交,互相平行,（2）上图

2、中a和b( ), 记作（ ）， 读作（ ）。,互相平行,永不相交,下面各图中哪些是平行线？哪些不是？为什么？,合作探究（二） 认识垂线,1、学生们自学课本第57页部分完成导学案合作探究习题。 2、小组代表汇报交流学习成果。,相交,垂足,b,a,O,a b,a垂直于b,直线a与b互相垂直 直线a是直线b的垂线 直线b是直线a的垂线,（3）两条直线相交成（ ），就说这两条直线互相垂直 ， 其中一条 直线叫做另一条直线的（ ）， 这两条直线的交点叫做（ ）,（4）右图中a和b( ), 记作（ ）， 读作（ ）。,直角,垂线,垂足,互相垂直,a,c,d,b,寻找,发现,课间10分钟,体验,应用,垂,感悟,小明的数学日记,今天，我很开心，因为今天有很多老师和我们一起共同探讨了平行与垂直，一同演绎数学的乐趣，更使我懂得了： （1）不相交的两条直线叫做平行线。 （2）a是垂线，b也是垂线。 （3）同一平面内，两条直线不是相交就是平行。 我希望以后，还有更多的老师来我们的明德小学指导工作。,明辨,同学们，你们能应用平行与垂直的知识，并用灵巧的双手，利用两支不同的彩色笔在桌面上摆出平行或

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