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文档简介

1、语文乐园(一),第一课时,读一读,认一认。,火儿烧,水来浇, 丝线绕,手儿挠。 日出东方天刚晓, 丰衣足食才富饶。,板块一:我来试试,辨一辨: “尧”字族形声字:烧、浇、绕、挠、晓、饶。,如“青”字族的形声字:请、情、请、晴。,说一说:你还知道哪些有关同一字族的形声字?,欢欢喜喜 安安静静 急急忙忙,这些词有什么结构特点?,都是AABB式结构。,仿照例词的结构再写几个类似的词语。,平平安安、高高兴兴、开开心心等。,读一读,写一写。,读一读,写一写。,小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。,“一起”是什么意思? 表示几个人一同做什么的意思。,如:早晨,小明、小亮和我一起上学去。,读成语故事叶公好龙。

2、,读一读,叶公好龙 从前,有个叶公,总说自己喜欢龙, 家里的器物上画着龙,房屋梁柱上也刻着龙。真龙知道了,就跑到叶公家,把头探进窗户。叶公一见,吓得面如土色,拔腿就跑了。,ho,ling zh,q w,叶公的故事。,(1)这篇短文写了谁的事?,思考问题:,(2)关于叶公的什么故事?,他总说自己喜欢龙,但是当真龙现身的时候,又吓跑了。,我认为叶公是一个表里不一的、虚伪的人。,(3)你觉得叶公是一个怎样的人?,第二课时,板块二:探究与发现,唱吧,我是一棵快乐的小树。 唱吧,唱吧,我是一棵快乐的小树。,读一读,比一比。,不要紧,我有硬硬的嘴巴。 不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。,比一比,说一说:,句意大致相同,但反复加重了语气。,(1)读这两组句子,你发现了什么?,词语反复使用。,(2)词语反复使用会有什么样的表达效果?,如:不怕,有我在呢! 不怕,不怕,有我在呢!,照样子,写一写。,板块三:我的作品我的愿望,我们写话时候要注意

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