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文档简介

1、,林海音,小艾制作,“窃读记”中的“记”是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事散文文中的“我”即作者本人。,文思品读,“窃读记”中的“窃”是什么意思？,1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己,窃(qi ),“记”,学习目标：,1、学会本课的生字，正确读写本课的词语。 2.能有感情的朗读课文，归纳主要内容，课文时按什么顺序写的？ 3、通过快速浏览课文，找出最能体会“窃读”滋味的句子。,林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任国语日报编辑。1953主编联合报副刊。作品：城南旧事芸窗夜读窗等。,作者简介,初读课文,先自己读一遍课文吧

2、！不理解的词语作个记号，不理解的句子多读几遍，开始吧！,初读课文,先自己读一遍课文吧！不理解的词语作个记号，不理解的句子多读几遍，开始吧！,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,qi cho gu din y, j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋 y 婪 ln 辘 l,窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜 招牌 环境 光顾暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木,学习新词,依依不舍饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨舒舒服服,急匆匆 皱眉头 白日梦,适宜：适合，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 贪婪：指贪得无厌，没有满足的时候。 饥肠

3、辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍：留恋，不忍分离。,词语理解,自由读课文,整体感知,1.课文记叙了一件什么事?,2.课文是按什么顺序记叙“窃读”这个特殊的童年经历的？,我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的事。,？,思考探索： 1、谈一谈“窃读”的小姑娘给你留下了怎样的初步印象？,再读课文,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,2、读书有千百种滋味，请找出最能体现作者窃读的复杂滋味的句子 。,急忙打开书，一页， 两页，我像一匹饿狼， 贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕这种窃读的 滋味!,小结,一个爱读书的小姑娘，发出了这样的感慨-“我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味！”那么这种窃读的滋味到底如何呢？下节课，我们将走进作者的心灵深处，去好好品味一下她所说的“滋味”。,当堂检测,1、辩字组词： 窃（ ） 婪（ ） 唾（ ） 隐（ ） 窍（ ） 梦（ ） 睡（ ） 稳（ ） 2、解释词语并用词语造句。 饥肠辘辘： 贪婪：

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