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文档简介

1、,这个被三块预制板压住的男人叫陈坚：“我要坚强，我一定要 要坚强，我必须要坚强，为深爱我的每个人 。 一定要顽强地活下去 。,我要生存,口语交际,学会生存 三圣口中心小学 张红玉,提问：,看到“学会生存”这四个字，你想到了什么？,交流要求,在我们的生活中可能会遇到哪些危险和灾难，我们应该如何应对呢？请同学们先交流交流吧。 交流要求： 说：要有条理，语气语调适当。 听：认真耐心地倾听别人讲了什么？你从中了解到哪些自我保护的方法？,遇到的危险或灾害,一方面是自然带来的，如，洪水、雷电、地震， 一方面是人为造成的，比如，受骗、抢劫、丢失、交通事故。,交流要求：,说：你能说一件自己亲身经历或了解到的自

2、我保护事件吗？要说清楚事情的起因、经过和结果，努力把事情的经过说具体，还要说一说从中你得到的收获或启示。 听：要仔细听，学习别人的长处，说得不好的地方给他指出来，帮助他修改。,练习,判断 1 在任何情况下都要保持疏散道畅( ) 2 携带易燃物品乘公共汽车（ ） 3 消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗( ) 4 我们小学生能去救火吗（ ）,练习,现在是问答题，必答题。 1 ）火灾袭来时，应该怎样做（ ） 2 ）乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（ ） 3 ）外出野炊，怎样做才能离开（ ） 4 ）发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（ ） 5 ）万一身上着火了，该怎么办（ 6 ）跳高跳远时，在什么地方跳安全（ ） 7 ）假如发了洪水，该往什么地方逃（ ）,片断：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑,救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。,总结归纳,把一些与生存有关的重要因素用一个词或一个短语总

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