2015年浙江省高考题讲评.ppt

1、2015年普通高等学校招生全国统一考试（浙江）英 语 试 题,特点： 知识与能力兼顾、基础与人文并重,第一部分：英语知识应用（共两节，满分30分）第一节：单项填空（共20小题，每小题0.5分，满分10分）从A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题纸上将该选项标号涂黑。,单项填空: 要求考生在特定的微型语境中灵活运用语法、词汇和语用等知识，培养正确运用语境进行理解的能力。 跟往年一样，No 1 and No 20考察学生功能交际能力， 词义辨析题9题： No 3， No7， No10， No11， No 13， No 14, No 15, No 16, No 17 语法题

2、9题： No2， No3， No 4， No 6， No 8, No 9, No 12, No 18, No 19,单选题做题技巧：1、确定考点2、分析句子结构3、 寻找关键词,1. -Hi, John. Are you busy?. - _ A. Yes. I do agree. B. Yes. That would be nice C. No. Are you sure? D. No. Whats up?,考点： 功能交际 解析： “Whats up?”和“How are you doing?”“Hows it going?”以及“Whats new?”，都是美国人常说的寒暄语，是很常用的

3、打招呼方式。问对方近来如何，有点像中文里的“最近怎样？” “Whats up?”也常被用来问人家有什么事，比如这里，对方问你忙吗？你回答不忙，有事吗？,D,2. Janes grandmother had wanted to write _ childrens book for many years, but one thing or another always got in _ way. A. a; 不填B. the; the C. 不填; the D. a; the,考点： 冠词 解析：该题除了考察冠词以外，还考察学生是否理解固定搭配 get in the way的意思。,the,a,3

4、. Have you ever heard of the trees that are homes _ animals both on land and sea?. A. aboutB. toC. withD. over,解析： 该题实际上考察学生对词组 be home to 的用法是否掌握？ home既可以充当可数名词，也可以是不可数的。 be home to 是的发源地，是栖息地，是的家园,选修六第五单元课文the Lake of Heaven原句： The height of the land varies from 700 metres above sea level to over

5、2,000 metres and is home to a great diversity of rare plants and animals.,考点： 介词,to,4. It was so noisy that we _hear ourselves speak. A. couldntB. shouldnt C. mustnt D. neednt,考点： 情态动词 couldnt 表示“ 不能” shouldnt 表示“不应该” mustnt 表示“禁止、不准” neednt 表示 “不必”“不需要” 该句意思是： 这里是如此之吵，以至于我们都听不到自己的说话声了。,couldnt,5. S

6、tudies have shown that the right and left ear _ sound differently. A. produce B. pronounce C. process D. download,考点： 动词辨析 produce 生产 B. pronounce 发音 C. process 处理 D. download 下载 该句意思： 研究表明，左耳和右耳对声音的处理是不一样的。,C,6. If you swim in a river or lake, be sure to investigate _ is below the water surface. Of

7、ten there are rocks and branches hidden in the water. A. what B. who C. that D. whoever,考点： 名词性从句之宾语从句 _ is below the water surface 作investigate的_.,7. Body language can _ a lot about your mood, so standing with your arms folded can send out a signal that you are being defensive. A. take away B. thro

8、w away C. put away D. give away,take away 拿走，带走 B. throw away 扔掉 C. put away 把收拾好，放起来 D. give away 泄露（秘密.),考点： 动词词组辨析,D,8. Albert Einstein was born in 1879. As a child, few people guessed that he _ a famous scientist whose theories would change the world. A. has been B. had been C. was going to be D

9、. was,考点： 动词的时态 解析： 先分析句子结构 was born guessed was going to be -过去将来时态,C,9. _ a single word can change the meaning of a sentence, a single sentence can change the meaning of a paragraph. A. Just as B. In addition C. Until D. Unless,考点： 状语从句之方式状语从句；连词用法辨析 解析： 正如（就像）一个词可以改变一个句子的意思，一个句子也能改变一个段落的意思。 而in a

10、ddition,表示除此之外； until 直到，unless 除非 都不符合句子意思。,A,10. Most people work because its unavoidable. _, there are some people who actually enjoy work. A. As a result B. Even though C. By contrast D. In conclusion,解析： 很多人工作是因为无法避免、不得不工作，相比较而言，有一些人是真的喜欢工作。,As a result B. Even though C. By contrast D. In concl

11、usion,考点： 介词短语辨析,结果 即使 相比较而言 总之,C,11. We tend to have a better memory for things that excite our senses or _ our emotions than for straight facts. A. block off B. appeal to C. subscribe to D. come across,考点： 动词词组辨析 block off 封闭、封锁（道路、入口等） B. appeal to 请求、呼吁 C. subscribe to 同意、赞同、支持 D. come across 偶然

12、相遇,该题信息量很大。比起那些事实来说，我们往往会更容易记住那些刺激我们的感官，述诉我们的情感的事情。,B,12. How would you like _ if you were watching your favorite TV program and someone came into the room and just shut it off without asking you?. A. them B. one C. those D. it,考点： 人称代词、固定句型 解析： I would appreciate it if you could answer me as soon a

13、s possible. I hate it when people speak with their mouth full of food. I like it when the weather is fine.,D,13. Most of us, if we know even a little about where our food comes from, understand that every bite put into our mouths was _ alive. A. steadily B. instantly C. formerly D. permanently,解析： s

14、teadily 稳稳地、稳定地 B. instantly相当于immediately, 立刻，马上 C. formerly 先前，之前 D. Permanently 永恒地，永远地。 该句句意为：我们中的大多数，哪怕了解一点点有关我们的食品从哪儿来，都懂得我们所吃的每一口粮食在之前都是有生命的，都是活生生的。因此选择C。,考点： 副词辨析,C,14. Listening is thus an active, not a _, behavior consisting of hearing, understanding and remembering. A. considerate B. sens

15、itive C. reliable D. passive,考点： 形容词辨析和词汇量 解析： 倾听是一个积极主动的，而非被动消极的行为，它由听、理解和记忆等组成。,D,15. One of the most effective ways to reduce _ is to talk about feelings with someone you trust. A. production B. stress C. energy D. power,考点： 名词辨析 解析： 缓解压力最有效的方法就是跟你信任的人交流思想感情。 production 生产 B. stress 压力 C. energy

16、能量 D. Power 力量、权利,B,16. If steel is heavier than water, why are ships able to _ on the sea? A. float B. drown C. shrink D. split,考点： 动词辨析 解析： 如果钢铁比水重的话，那为什么船只能浮在海面上呢？ float 动词 漂浮 B. drown 动词 溺水 C. shrink 动词 缩水、萎缩 D. split 动词 分裂、分开,A,17. These comments came _ special questions often asked by local ne

17、wsmen. A. in memory of B. in response to C. in touch with D. in possession of,考点： 介词短语辨析 in memory of 纪念 B. in response to 对作出反应 C. in touch with 与接触、联系 D. in possession of 拥有 当地新闻记者提出问题，随之而来就是对这些问题作出反应的评论。也就是说，评论是对问题的回应。故选B。,B,18. Listening to music at home is one thing, going to hear it _live is q

18、uite another. A. perform B. performing C. to perform D. being performed,考点： 非谓语动词 解析： perform 动词原形 省略to的动词不定式 B. performing 现在分词 C. to perform 动词不定式 D. being performed 现在分词的被动式,D,19. Creating an atmosphere _employees feel part of a team is a big challenge. A. as B. whose C. in which D. at which,考点：

19、定语从句关系代词和关系副词的选择 解析： 首先分析句子结构。 Creating an atmosphere is a big challenge. Employees feel part of a team in such an atmosphere. 先行词_ 在什么样的氛围中，介词应该为_,所以该题就很简单了，选择C in which，或者用where.,atmosphere,in,C,20. Why dont you consider a trip to, say, Beijing or Hangzhou?_. A. I wouldnt mind that B. Then well ge

20、t there quickly C. Lets call it a day D. Its not a requirement,问句表面上看来是提出问题，实际上是句型：Why dont you？是用来提出建议的，建议对方考虑一下去北京或杭州旅游；因此对方回答：不介意。北京或杭州都可以。 的意思是，那么我们快点去那儿。那儿指哪儿呢？还不清楚，故而排除。 ：Lets call it a day意思是今天就到此为止。答非所问，故而排除。 选项回答：这不是一个要求。没有对建议作出回答，也不能选择。,考点： 功能交际,A,第一节：短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分） 下面短文中有10处语言错误。

21、请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。 增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写上该加的词。 删除：把多余的词用斜线（）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。 注意：1.每处错误及修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。,短文改错 错误典型，难度与往年基本相当。,短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇,三要素的把握能力。短文改错这种题型对同学们来说有一定的难度，要想做好并不容易，所以学生平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，掌握丰富的英语短语，了解更多的

22、句型结构和习惯表达，这样在考试中才能游刃有余，迅速地找到错误并加以纠正。,1、有10处语言错误。 2、增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写上该加的词。3、删除：把多余的词用斜线（）划掉。4、修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及修改均仅限一词； 2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。,短文改错做题技巧1、先通读原文； 体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句。2、以句子为单位，分析句子结构； 从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠

23、正错误。但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。3、遵循118原则。即：增词1 删词1 错词84、从短文改错错误类型去有意识地寻找，效果明显。,短文改错错误类型从三个方面去考虑出题者对我们考察：（一）词法的测试（二）句法的测试（三）语篇的测试,(一)词法的测试1、名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。2、代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。3、冠词：英语中只有三个冠词，在

24、短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the. 4、介词： 检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配。5、形容词、副词：在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词；然后考虑是原级、比较级还是最高级。6、连词： and,or,but,notonlybutalso,notbut,eitheror,neithernor,aswellas7、动词： 动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误;动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。,（二）句法的测试：1.主谓语在数上的一致；