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文档简介

小学语文总复习,第二部分 阅读,四、阅读（段落） 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断（5-6年级）。 分析一段话 整理一段话 修改一段话 划分段落 概括段意,练习十一,一、乱句重组。 （）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”（）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来。（）一天清早，伦敦博物馆里，有位读者，见有个座位空着，便走了过来。,练习十一,()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞 文学的人不搞清我们的历史更不行。” ()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几 年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 ()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ()他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书， 一定要多读各科的书。” ()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作 文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要 素或指南之类。 ()他又让我背中国历史朝

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