语文人教版四年级下册13　夜莺的歌声

1、一种叫声清脆宛转的鸟，体态玲珑，多鸣于月夜，故得名。,夜 莺,夜莺的歌声,1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。,时 代 背 景,课文阅读我最“细”,故事发生在哪个国家？ 苏联,课文阅读我最“细”,除了夜莺，文中还提到了哪种鸟声？ 杜鹃,杜鹃声代表什么意思？ 一声杜鹃声代表一挺机关枪 夜莺的声

2、音代表什么？ 一声夜莺声音代表一个人,xi nng shn yn 木屑 拧脑袋 蘑菇 呻吟 两挺机关枪 斯切潘 苏蒙塔斯村,沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 尘埃 轻蔑 耷拉 鬼子 削木头 钉钉子 m fng 笔挺 塞到 磨坊 以防万一 断断续续 聚精会神,1、说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？课文的重点部分写什么？,隔行分段,这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个 小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯的事。 文章是按照事情发展的顺序写的， 可以分为四部分， 课文的重点部分写小男孩是怎样帮助 游击队歼灭德国兵的。,第一部分：写“小夜莺”用歌声引诱敌人上钩。 第二部分：写“小夜莺”在为敌人带路途

3、中用歌声为游击 队员传递情报。 第三部分：写“小夜莺”协助游击队歼灭了敌人。 第四部分：写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁，继续 吹奏着宛转的歌声。,诱敌,带路,歼敌,再诱,从第一部分中找出描写小男孩言行的句子，想想是什么意思？说明了什么？,“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”,呢。,“村子里就剩下你一个吗？”军官继续盘问他。,“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话， “我是问你这里有没有人。” “人呢？战争一开始这里就没有人了。” 小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就 着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了 就都跑了。”,不慌不忙,“你们这里有游击队吗

4、？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没 有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还 有洋蘑菇。”孩子回答。,突然,“你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。,孩子从军官问话中知道 敌人害怕 ， 但是他 岔开话题，答非所问，装作什么也不知道 ， 军官听了， 完全认为小夜莺是个什么都不懂 的顽皮孩子而已 。,这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路。,小结,小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫， 胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候 弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。 他好象把身边的军官完全忘了。,有时候,有时候,有时候,在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回 答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。,说一说 “小夜莺” 给你留下了怎