11邓稼先1.ppt

1、邓稼先，杨振宁，学习目标，1。学习用例子描绘人物的方法，理解对比技巧在课文中的应用。2.深刻理解邓稼先的性格和风格，学习他把自己的生命献给祖国国防事业的崇高情怀。首先，分析写作技巧，合作讨论；第一，在写邓稼先之前，为什么先总结一下我国过去100年的历史？为了说明邓稼先是一位为中华民族从“被人践踏”到“站起来了”的伟大变革做出了巨大贡献的科学家，他也是一位对历史发展产生了巨大影响的历史人物。(突出邓稼先的伟大贡献，说明他是对中国近百年历史发展产生过重大影响的历史人物。)，2 .默读课文，画出句子或单词，展示邓稼先和奥本海默的性格和个性。总结：邓稼先和奥本海默有什么不同？3.为什么作者把邓稼先和奥

2、本海默相提并论？奥本海默，一个拔尖的人物，是邓稼先最不引人注目的人物。他诚实正直，真诚坦率，从不骄傲。本文将邓稼先与奥本海默进行比较，可以更清楚地凸显邓稼先的性格和奉献精神。自然，可以得出这样的结论：“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的最有奉献精神的儿子。”它是中国共产党的理想党员.我听说中国的原子弹是靠自力更生制造的。为什么作者突然哭了？作者也是中国人的后裔，在大陆长大，从小就受到民族精神的影响，有着强烈的民族自豪感，所以当他得知中国人独立研制出原子弹时，激动得热泪盈眶。这是作者对中华民族和他50岁的朋友邓稼先的骄傲。5.朗读课文第五部分的古战场课文和下面的翻译，并告诉我作者引用古战场课文

3、的目的是什么。合作讨论，茫茫啊，茫茫啊！空旷的沙漠是无边无际的，广阔的沙漠是荒芜的。这条河像丝带一样弯曲流动。群山像尖牙一样交错。黑暗、悲惨、荒凉，阴风呼啸，白昼暗淡。飞行伞破了，百草枯死了，天气冷得像霜一样。早上，各种各样的鸟无处可住，在天空中乱窜。许多怪物激烈战斗，疯狂奔跑。亭长告诉我：“这还是一个古老的战场！战败方的整支军队经常被淹没在这里，经常可以听到鬼哭的声音。每当阴天的时候，人们就会听得更清楚。”吊古战场是唐代散文家叶莉的名篇。它描绘了古代战场的荒凉景象，揭示了战争的残酷和给人民带来的巨大痛苦。悬挂古战场的目的是为了烘托邓稼先的艰苦工作环境。如何理解“我不知道什么心情”和“我不知道

4、邓稼先的手是不是在发抖”这两句话？作者与邓稼先有着半个世纪真诚的友谊。这两句话是微妙的询问，充满了真诚的关怀和对老朋友的深情。引用一首五四歌曲有什么意义？“中国人”是邓稼先。这首歌是邓稼先一生的写照，把他对国家的贡献放在五四运动的特殊历史背景中，这与第一部分对邓稼先的介绍在历史背景中相呼应。复习全文，谈论课文六个部分之间的关系。补充、延伸和扩展、从另一个角度扩展、具体化、介绍、经验贡献、总结、合作和讨论。邓稼先被称为“两弹之父”。可以说，文本叙事的重点应该放在邓稼先对“两弹”的发展所做出的巨大贡献上，但文本的第二部分并没有详细阐述邓稼先的生平故事。为什么？(提示：结合全文进行思考)。首先，本文

5、的作者也是一位伟大的科学家，更注重科学精神、科学态度、气质、性格、价值观、人生道路等等。其次，作者与邓稼先有50年的交情，文章的大部分内容都是从他与邓稼先交往的角度来写的。第三，作者远离海洋，一些具体的作品不能很好的理解，所以不适合传播出去。这篇论文的作者有一个传统的观点。他从中国传统文化的角度，称赞邓稼先是“最有奉献精神的儿子”和“中国共产党的理想党员”；还有一个历史的视角，展示了邓稼先在近百年的历史背景中；还有一种全球化的思维，将邓稼先与奥本海默相提并论，突出了他独特的中国优秀品质。课堂总结、延伸和拓展，模仿获奖感言感动中国，写一段赞美伟大科学家邓稼先的话。例句：“两枚炸弹”的创始人邓稼先当茫茫沙漠中点缀着蘑菇云的烟雾时，当五星红旗在联合国上空升起时。是他把剑扔向天空，喊出了狮子的愤怒；是他写了山川颂。殷红的血液，忠于国家，他是忠诚共和国的创始人；他是中华民族不屈不挠的脊梁。为了祖国，他31年来一直默默无闻。壮丽的蘑菇云