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文档简介

1、自闭症就在我们身边。自闭症，也被称为自闭症，被归类为由神经系统障碍引起的发育障碍。其症状包括不完整的社交技能、沟通技能、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛存在的发展障碍，其特征是严重和广泛的社会互动，破坏沟通技巧和僵化的行为，兴趣和活动。通过后天的特殊教育和咨询，对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助他们提高后天的社会适应能力。自闭症，主要症状1。社交障碍通常表现为缺乏与他人沟通的技巧以及与父母缺乏安全的依恋关系。2.语言交际障碍语言发展落后，或语言正常发展后出现倒退，或语言缺乏交际性。3.重复僵硬的行为。4.大约70%的自闭症儿童是弱智，但这些儿童在某些方面可能有很强的能力，其中20%在正常范围

2、内，约10%是异常的。大多数孩子记忆力都很好，尤其是机械记忆。5.感觉异常表现为缓慢疼痛、对某些声音或图像的特殊恐惧或偏好等。6.其他常见的行为包括多动症、注意力分散、脾气暴躁、攻击、自残等。这种行为可能与父母在教育中更多地使用殴打、责骂或惩罚有关。自闭症，表现类型1。文盲类型：通常被误认为听力问题或失语症。2.即时模仿：可分为有变化和弹性的模仿和无变化和弹性的模仿。前者被认为是有表达交流意图的自闭症儿童；后者大多没有交流的意图。3.延迟模仿：重复某些单词、短语、句子、整首诗或歌曲一段时间后也将分为交流或不交流，这种行为通常与情境和压力有关。4.不带感情地说：我只是告诉你，不是和你说话，我没有普通人说话时问与答、来与去的特点。5.无法掌握音调和音量：像木偶一样说话，非常机械化，无法通过声音的音调、节奏和节奏来表达情感或感受，无法在不同的场合使用不同的音量。6.单词的意思是不能改变的：例如，学校和纠正不能区分它们的发音。7.代词倒置：代词如“你”、“我”和“他”是混淆的。8.肯定和否定的概念不清楚：“不”经常被使用，但“是”或“好”很少被使用，甚至没有被使用。9.语法结构不成熟：他可以使用自己的语言，通常只有那些接触过他的人才能理解他语言的隐含意义。10.很少提问：除了强迫性行为，他们很少提问。11.固定：不管情况如何变化，重复一个句子。12.不要使用因果语言

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