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文档简介
第一节 心理学的研究对象,第一模块,第二模块,第三模块,1,学习交流PPT,2,学习交流PPT,第一节 感觉,3,学习交流PPT,第二节 知觉,4,学习交流PPT,5,学习交流PPT,回忆/ 再认,6,学习交流PPT,7,学习交流PPT,8,学习交流PPT,9,学习交流PPT,第一节 思维,10,学习交流PPT,第二节 问题解决,11,学习交流PPT,第三节 创造性思维及培养,12,学习交流PPT,13,学习交流PPT,14,学习交流PPT,15,学习交流PPT,16,学习交流PPT,17,学习交流PPT,18,学习交流PPT,第一节 能力,19,学习交流PPT,第二节 气质,20,学习交流PPT,第一节 学习,21,学习交流PPT,学习理论与实验记忆术,巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。 斯金纳的老鼠,班杜拉的宝宝。 苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁纳:“我发现!” 奥苏泊尔:“我接受!” 加涅:“我把信息加工一下。” 建构主义者:“你和我建构的不一样!”,22,学习交流PPT,第三节 学习动机,23,学习交流PPT,第四节 学习迁移,24,学习交流PPT,第五节 知识直观及保持,25,学习交流PPT,第六节 技能的形成,26,学习交流PPT,第七节 学习策略,27,学习交流PPT,第八节 态度与品德,28,学
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