中国石拱桥（修改后）.ppt

1、中国石拱桥（修改后课件）茅以升,仁寿县禄加镇初级中学校 余晓东 2015年11月23日,一、课件设计思路：,1、说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。 2、学习说明文的要求： 1)、注意课文怎样抓住特征来介绍事物。 2)、理清说明的顺序。 3)、了解常用的说明方法。 4)、体会说明文准确、周密的语言。 3、通过本文学习，熟悉说明文写作基本知识，通过对卢沟桥、赵州桥的了解，掌握说明文对事物的说明顺序。,二、课件用途：,1、演示文本中精彩片段，加深学生理解； 2、直观感受卢沟桥，赵州桥与文章说明的一致性； 3、演示国内其它桥梁图片，加深学生

2、对中国桥梁历史的了解； 4、通过学习，让学生掌握说明文的写作基本知识；,故事导入,从中国石拱桥概念及卢沟桥事变故事导入中国石拱桥： 【中国石拱桥】是我国传统的桥梁四大基本形式之一，石拱桥这一体系多种多样，在我国桥梁发展史上一经出现，发展很快，在1880年近代铁路公路桥梁工程技术传入中国以后，它仍然保持其旺盛的生命力；千百年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的发展而建造，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。 【卢沟桥事变】 1、事件简介 1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒

3、绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。,2、事件背景 1931年9月18日，日军挑起九一八事变，占领中国东北，并一手炮制了伪“满洲国”。日军占领东北后，将魔爪伸向华北，阴谋策动“华北自治”。1936年6月，日本天皇批准了新的帝国国防方针及用兵纲领，公然宣称要实现控制东亚大陆和西太平洋，最后称霸世界的野心。8月7日，日本五相会议通过了国策基准，具体地规定了侵略中国，进犯苏联，待机南进的战略方案。同时，还根据1936年度侵华计划，制定了1937年侵华计划。从1

4、936年5月起，日本陆续增兵华北，不断制造事端，频繁进行军事演习，华北局势日益严峻。当时，守卫平津地区的中国守军为第29军，军长宋哲元兼冀察政务委员会委员长。 3、事件影响 “卢沟桥事变”标志着中华全民族抗日战争的开始。 中国人民经过流血牺牲、艰苦抗战，终于在1945年8月15日以日本宣布无条件投降赢得了民族解放战争的伟大胜利。,三、作者简介：,茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。,跨水架桥，意境之美，雕琢装饰，千姿百态，真是体现我国审美观的一种民族

5、传统。 中国桥梁专家 茅以升,四、中国石拱桥1、中国古代石拱桥,中国古代石拱桥,2、卢沟桥-沧桑古朴,3、卢沟桥-雄伟大气,4、卢沟桥-石狮,5、卢沟桥-近观桥面,6、卢沟桥饱受战争之苦,7、赵州桥-单孔石拱桥,8、赵州桥-近观桥面,9、赵州桥-龙头立柱,10、赵州桥-结构图,五、预习小测试,（一）、给括号前的字注音： 弧（ h ）形 拱（ gng ）形 洨（ Xi o ）河 陡（ du ）坡 和谐（ xi ） 张 鷟 (zhu ) 桥墩（ dn ) 惟妙惟肖（ xi o ） 匀称( chn ） 称（ chng ）呼,（二）卢沟桥与赵州桥比较,六、课堂讲解,1、什么是说明文？说明文是指客观地说

6、明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 2、说明的特点: 以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。,3、说明文的分类： 按照不同的标准，说明文可分不同的类别： 依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。,4、说明文的说明顺序： 1)、时间顺序； 2)、空间顺序； 3)、逻辑顺序；（从整体到局部、从一般到具体、从原因到结果、从现象到本质) 4)、说明方法：

7、1）举例法 2）分类别 3）列数据 4）作比较 5）引用 6）打比方、画图表、下定义。等。,5、说明文的总体要求： 说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文

8、两种，生动的说明文又叫文艺性说明文。,6、要求学生认真朗读课文，归纳每个自然段的要点，说说文章采用了怎样的一个说明顺序。,1)、拱桥的外形特点 2)、石拱桥的结构特点 3)、中国石拱桥的一般特点 4)、赵州桥的历史 5)、赵州桥的特点 6)、卢沟桥的特点 7)、卢沟桥的艺术价值 8)、卢沟桥的历史纪念意义 9)、中国石拱桥取得成就的原因 10)、解放后石拱桥的新发展,7、理解本文说明顺序：,石拱桥,中国石拱桥,旅人桥,赵州桥,卢沟桥,江东桥,长虹大桥,时间顺序,逻辑顺序,8、课文对赵州桥的说明,赵州桥,1、形式优美：,“初月出云，长虹饮涧”,2、结构坚固：,1300年，仍保持原来的雄姿,3、历史悠久：,修建于公元605年,9、课文对卢沟桥的说明,卢沟桥,1、形式优美：,卢沟晓月 两旁石柱上不同姿态的狮子,2、结构坚固：,两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出过事,3、历史悠久：,修建于公元1189年到1192年间,七、课堂讨论：,1、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？ 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前