2015年中考物理第18讲　欧姆定律总复习课件+复习题(中考题)第18讲 欧姆定律.ppt

1、对探讨“电流、电压、电阻之间的关系”的实验过程，可以进行准确的说明，并得出正确的结论。可以理解2欧姆定律，利用关系I进行简单计算，分析简单的实际问题等。3可以进行简单的串行和并行电路计算。1，欧姆定律1欧姆定律：探讨通过导体的电流与两端电压、导体电阻之间的关系，使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _欧姆定律公式时的注意事项：I，如果U串联电阻值为R1，R2，串联后对等电阻为R，则R_ _ _ _。(2)电阻的连接等于增加电阻的长度，因此串联电阻的等效电阻比任何分电阻的_ _ _ _ _ _ _ _。在3电阻的并行(1)并行电路中，等效电阻的倒数等于_ _每个并行电阻的倒数之和_

2、 _。如果平行电阻分别为R1、R2，平行后的对等电阻为R，则平行电阻的平行等于增加电阻的横截面积，因此平行电阻的对等电阻比任何分割电阻的等效电阻为_ _。每个串联电阻的总和，R1R2，对，牛，1(2013，兰州)一名学生利用电路探索了“电流、电压、电阻的关系”，如图所示。实验开始时滑动电阻器的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。探讨通过导体的电流与导体的双端电压关系时，必须保持_ _ _ _ _在探索通过导体的电流和导体电阻关系时，滑动电阻器的作用是_ _ _ _ _ _ _ _关闭开关。电压计的数目为_ _ _ _ _ _ _ _ _ V，如图b所示。滑动电阻器

3、的滑动P向右移动时，电流表的指示数将牙齿为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择“大”、“小”或“不变”)。2.5，大，3(2013，奇契尔)所示的电路中，电源电压保持不变，R1为固定电阻，R2为滑动电阻器，开关S关闭时滑动电阻器幻灯片向左移动时的电流表数_ _ _ 4(2013，Abu)甲，并联后，接入电压为1.5 V的电源供应装置两端的情况下，干炉的电流为_A。大，不变，5，0.4，5(2014，林)所示，电源电压保持不变，关闭开关S。滑动电阻器R的滑动P从中间滑动到右端的同时()，A，6(2014)闭合开关，温度升高时，电压表和电流表的指示数变化()A电流表和电压指示数均变小，

4、B电流表和电压指示数均变大时，C电流变小，电压变大时，D电流变大，电压变小，电压变小。(1)在探索电流和电压关系的实验中，滑动电阻器除了保护电路外，还包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)如果电源电压为6 V，R1的最大电阻(可选)牙齿20，电阻R1两端的电压为2 V，则滑动电阻器R2电阻必须大于_ _ _ _ _ _ _。，更改设置值电阻两端的电压。右侧，如图40，8所示，电源电压为6 V。闭合开关S，电压表V1为4 V，电流为0.4 A。查找：(1)电压表V2的标记。(2)R1、R2的阻力

5、值。解决方案：(1)2 V(2)10 5，示例1 (2014，苦瓜)是测量风速的设备。风速计改造为电压表，R是固定电阻，R1是滑动电阻器，T型管道的垂直管上装有可上下自由移动的轻型活塞，活塞通过轻型细杆和滑动电阻器的滑动P连接。风速越大()，A活塞向下移动；电压越小，B活塞向上移动；电压，C活塞向下移动；电压，数字越大，D活塞向上移动；电压，数字越大。解析图中显示，R1和R2连接，电压表测量R两端的电压，风速增大时活塞上的空气流速快。因此，选择d。应用欧姆定律，使滑动电阻器R2的滑动P向左滑动，如动态电路分析，D，变形问题1 (2012，江西)所示，电源电压保持不变，关闭开关S。正确的是()、

6、B、B，如下所示：(2)开关S关闭时电流表的指示数和R2两端的电压。从电路图中可以看出，开关S分离时，两个电阻连接在一起。交换机S关闭时，R2短路，只有R1连接到电路。可以根据串联电路的电阻关系和欧姆定律求解。应用欧姆定律进行计算，变式问题2实验室有一个小范围的电流表，叫做毫安培表，用符号表示，在进行某些测量时，其电阻是不可忽视的。在电路中，我们可以把毫安表看作一个值电阻，通过那个电流可以在手表上读取，如图所示，可以利用电路测量毫安的电阻，不计算电源的电阻。R1140、R260。交换机S1牙齿关闭，S2分离后，毫安表读数为6MA。S1，S2全部关闭时，毫安的读数为8 mA。求出毫安的电阻RA和

7、电源供应装置的电压U。解决方案：RA40，U1.44 V，探讨电流与电压，电阻关系的1实验方法：控制变量法。(1)研究电流和电压的关系时，要调节电阻，改变电压，进行实验。(2)研究电流和电阻关系时，要调节电压，改变电阻，进行实验。2实验电路图：3滑动电阻器的作用：(1)通过改变电阻两端的电压来保护电路。(2)保持固定电阻双端电压。4实验结论：在保持电阻不变的情况下，通过导体的电流与添加到导体两端的电压成正比。保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。5注意：为了使实验结论普遍化，需要进行多次实验。例3 (2013，吉林)在探讨“电流与电压的关系”的实验中，在开关关闭之前，滑动

8、电阻器的幻灯片必须分别以5、10、15的电阻进行实验。如图所示，根据实验数据绘制的图像，显示当电阻恒定时，导体的电流和添加到牙齿导体两端的电压为_ _ _ _ _ _关系。还可以从牙齿图像中获得电流和_ _ _ _ _ _之间的关系。分析连接实验电路后，关闭开关前，滑动电阻器的滑动应调整到访问电路电阻最大的位置，在实验中更换其他电阻时多次测量的目的是避免实验结论的偶然性和特殊性，使实验中得出的结论更加普遍。电阻恒定时电流随电压变化的图像是通过原点的直线。也就是说，当电阻恒定时，电流与添加到牙齿导体两端的电压成正比。因为有三个茄子不同的电阻值，当根据问题的图像可以得到电压时，电流和电阻成反比。，

9、回答最大阻力(或最大阻力；或电路中最小化电流)使实验结论更加普遍化(或避免实验结论的偶然性)比例电阻，1，方法技术1重要定律：电阻的串行和并行，2。电路计算的一般思维(1) 4理解茄子：传记连接方式；每个传记计量器都分别测量某个零件的电量。滑动压敏电阻接入电路部分；问题的已知条件和提供的物理过程。(2)绘制回路图：特别是与其他物理过程相对应的回路图，显示图中已知的符号数量、数据数量和未知数量的符号数量。(3)分析电路，寻找已知量和未知量之间的关系，分析电路时，确定电路的恒定量(例如电源电压常数、固定电阻常数)和变化量。(4)根据电路特性和相关公式求解比例关系或方程式。2，常见的错误现象在探讨电流、电压、电阻的关系时容易出错。(必须使用控制变量法。结论要有前提。结论因果关系不可逆转。例如，不能写“电压与电流成正比”。平行总电阻的计算容易出错。(容易忘记倒数，如果只有两个电阻并行，使用R就不容易出错。)分析动态电路容易出错(a .在复杂电路中找出电路的连接关系。b .区分每个传记计量表的具体作用。c .从区域电路的变化分析整个电路的变化)。示例4 (2012，杨洋)使用统一厚度的电阻线包围正方形ABCD。其中E是CD边的中点。b，d如果两点连接到回路，则电阻值为8。然后，B，E如果将两点连接到回