记承天寺夜游 (4)

1、记承天寺夜游,单位：洛阳市偃师市城关三中 执教：胡淑平,学习目标：,1、有感情地朗读课文 2、体会本文景物描写的妙处 3、领悟作者复杂的情感,二、读出一点文言的韵味,1、读准字音 藻荇 竹柏 交横 遂,xng,bi,hng,su,元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳,记承天寺夜游,2、读出层次,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？

2、何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,叙事,写景,抒情,3、读出文言味,停顿 节奏 重音 拖音,配乐朗读,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游,4、读懂文意,解释下列红色字词的含义（1）欣然（ ）起行（ ） （2）相与（ ）步（ ）于中庭（3）遂（ ）至承天寺寻张怀民 （4）盖（ ）竹柏影也 （5）但（ ）少闲人如吾两人耳（ ） （6）月色入户（ ）,高兴的样子,行走,共同，一起,散步,于是，就,原来是,只是,罢了,

3、门,“户”字的发展演变过程,“户”的甲骨文是门的左半边，单扇门曰“户”，双扇门曰“门”。我们今天熟悉的“足不出户”中“户”就指“门”。,三、读出一种清幽的意境,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”。,三、读出一种清幽的意境,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,大家仔仔细细地读课文中这个写景的句子，看看明月都藏在那些字词里。,四、读出一些复杂的情愫,苏轼是怀着一种怎样的心情来欣赏这轮空灵澄澈、皓洁清幽的明月呢？,四、读出一些复杂的情愫,苏轼为什么 自称“闲人”？,背景资料,元丰三年（1080年），苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，

4、“不得签书公事”无住所，无薪俸。黄州是个非常贫穷的边远小镇，为了生计，苏轼想方设法克服困难。没地方住，她就自己动手在城郊东边山坡盖了一座农舍：没有生活来源，他就在农舍附近租了五十亩荒地，当农夫，种稻田，还给自己取了一个新名字号，叫“苏东坡”。,有诗为证去年东坡拾瓦砾自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂日炙风吹面如墨,21岁中进士：“奋厉有当世志”。38岁任杭州太守：扫灭蝗灾赈贫救孤。40岁任徐州太守：抗洪救灾力挽狂澜。44岁至48岁任黄州团练副使。53岁任杭州太守：疏浚西湖，修建苏堤。,资料链接,居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；遭贬期间，他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数创世佳作。 2000年法国世界报评论苏轼,细细揣摩“闲人”两字传达出的作者复杂的心境，然后用这个句式说说你读出的复杂情感。 一声“闲人”，几分 ！几分 ！几分.,五、让经典永驻心间,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。