《百家争鸣》新课件.ppt

1、百家争鸣,第8课,2008年奥运会的特色之一就是“人文奥运”。其中五句迎宾语更展示了我们的文化精粹，大家知道是什么吗？它们出自哪本书呢？,有朋自远方来，不亦乐乎 四海之内皆兄弟也 己所不欲，勿施于人 德不孤，必有邻 礼之用，和为贵,学习目标,1掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。 2掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。 3掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。 4掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。,目,录,1,2,孔子和儒家学说,老子,3,百家争鸣,学习思考： 老子是一个什么样的人？,老子，楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的

2、“辩证法”思想，著有道德经。,老子书影,孔子在汉城,孔子在韩国,孔子在德国,孔子在越南,孔子在英国,孔子在日本,孔子故居,曲阜孔庙,孔子学院,孔子名片,孔子,孔子，名丘，字仲尼，春,秋晚期鲁国人，儒家学派,的创始人，中国思想文化,的主要代表人，世界历史,文化名人之一。被后世尊,称为至圣。,孔子问礼图,学习思考： 你认为孔子是一个什么样的人？,孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。,孔子的政治主张是什么？,材料一 “仁者爱人，泛爱众，而亲人”。 材料二 “节用而爱人，使民以时；择可劳 而劳之；薄赋敛”。 材

3、料三 有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！ ”。,（1）依据材料一回答：孔子提出什么思想? （2）依据材料二，孔子对“仁”做了哪些具体的阐述? （3）依据材料三，孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为?,（1）“仁”。 （2）主张“爱人”，爱惜民力。 （3）“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。,材料一 论语记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。” 材料二 学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，

4、凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。 材料三 “知之为知之,不知为不知,是知矣。”“三人行，必有我师焉。” 材料四 “学而时习之，不亦说乎？”；“温故而知新，可以为师矣”。,孔子的教育主张是什么？,百家争鸣,儒家学派,创始人：,孔子,问题1：什么是百家争鸣？百家争鸣中涌现出来的主要流派有哪些？,文化：整理典籍;编定春秋 ;论语记载其言论,教育：兴办私学，广收门徒；总结了一套较好的教育教学方法,问题2：儒家学派是何时由谁创立的？战国时期谁发展了儒学？有哪些主要主张？,历史地位：孔子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。,（1）依据材料

5、一, 孔子在扩大教育范围方面是怎么做的？ （2）材料二体现了孔子什么先进的教育理念? （3）材料三中孔子要求我们应该持什么学习态度? （4）材料四中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法?,创办私学，广收门徒,因材施教,老老实实，谦虚好学,“温故而知新”,案例分析,月考结束某同学考得不理想，很不开心。请你运用本节课内容如何对他进行劝说？,学习思考： 百家争鸣的历史背景是什么？,为思想文化的活跃提供了自由的空间（诸子百家、百家争鸣）,生产力发展（牛耕和铁农具的使用）,引发社会变革（奴隶制瓦解，封建制度确立）,哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？,法家,议一议 诸子百家的学说中，有哪些积

6、极的东西值得现代社会吸收、利用？,商君书韩非子,提倡法治、中央集权,商鞅、韩非,法家,墨子,“兼爱”、“非攻”,墨子,墨家,老子庄子,无为而治、顺应自然,老子、庄子,道家,论语孟子 荀子,仁爱、仁政、“制天命而用之”,孔子、孟子、荀子,儒家,儒家 道家 法家 墨家 兵家,孔子 庄子 孟子 墨子 孙武 老子 韩非,改革变法 “爱人” “无为而治” “仁政” “兼爱”“非攻” “知己知彼” 朴素的辩证法,【1】老子的学说记录在( ) A道德经 B尚书 C论语 D春秋,A,【2】“苛政猛于虎也！”说这句话的是( ) A老子 B孔子 C韩非子 D庄子,B,【3】反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国

7、战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是() A墨子 B孟子 C庄子 D韩非,A,【4】春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是() A.每个人本来就有自己的思想 B每个人生活的国家不一样 C每个人所受的教育不同 D社会制度的变革,D,1.史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他 的思想 （ ） A“仁” B“因材施教” C“兼爱”、“非攻” D“无为而治” 2.你的朋友考试成绩不理想，你想劝他（她）说：“一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的。说不定，正是因为

8、这次考试没考好，你才及早发现问题，坏事可能变成好事。”这时，你可以引用以下哪家的思想作为论据？( ) A儒家思想 B道家思想 C墨家思想 D法家思想,A,随堂练习,B,3某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说；讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？”他们的描述所对应的思想是（ ） A甲儒，乙墨，丙法，丁道 B甲道，乙儒，丙墨，丁法 C甲儒，乙法，丙墨，丁道 D甲道，乙墨，丙法，丁儒,B,师生共勉：,让我们拥有“仁” （儒家：孔子）的美德， 抱一颗“兼爱”（墨家：墨子）之心 ， 用“辩证” （道家：老子）的眼光，为维护世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家：墨子） ， 树立“环保” （儒家：孟子）意识， 为“改革” （法家：韩非）开放的中国努力学习！ 早日成为“一子”“一家”