高考生物一轮复习 专题2 细胞工程 1 植物细胞工程课件 新人教版选修3

1、专题2细胞工程2.1植物细胞工程，试验场1植物细胞工程基本技术关键知识清除 1。细胞工程的概念理解：细胞生物学，分子生物学，细胞水平，遗传物质，远缘杂交不亲和性，植物细胞工程，2。植物细胞的全能性：(1)概念：任何具有某种生物所有遗传信息的精细细胞都有_ _ _ _ (2)物质基础：细胞包含所有的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)细胞全能性在体内不表达的原因：在特定的时间和空间条件下， 基因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，发育成完整生物体的潜力，遗传信息，选择性表达，3。 植物组织培养与植物体细胞杂交的比较：细胞全能性，细胞全能性，愈伤组织，愈伤组织，细胞，细胞壁，细胞融合，植物组织培养，植物体细胞杂交，4。去分化和再分化的比较：5。杂交植物分析：(1) (2)染色体组成和基因型。分析方法：体细胞杂交是指两个细胞融合成一个细胞，无论是染色体、基因组还是基因组都采用直接添加的方法。例如：如果一个植物细胞包含2x染色体，2个基因组，基因型aabb，而另一个植物细胞包含2y染色体，2个基因组，基因型ccdd，那么新植物应该有

3、4个基因组，四倍体，体细胞中的染色体数目(2x 2y)和基因型aabbccdd。【特别提示】激素比例与分化的关系适当增加生长素与细胞分裂素的比例容易生根，适当增加细胞分裂素与生长素的比例容易出芽，适当的比例可以诱导愈伤组织。(下图):思维拓展植物组织培养过程分析(1)材料选择：选择形成层是诱导愈伤组织形成最容易的部分。(2)生殖方式和增殖方式：生殖方式为无性生殖，细胞分裂方式为有丝分裂，包括去分化和再分化两个阶段。(3)利用期：获得细胞产物的时期应为去分化后和再分化前的愈伤组织；制作人工种子，利用再分化后形成的胚状体。1.(广州模拟2016)图为胡萝卜韧皮部细胞通过无菌操作接种到试管中，在一定

4、条件下形成试管苗的培养过程。请根据图片回答以下问题：(1)为了促进细胞分裂和生长，培养基应该含有营养物质和激素。营养素包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)该过程的原则是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 主要的

5、划分方式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)该过程应是无菌的，主要是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的灭菌。 b阶段需要照明，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)试管

6、苗的根细胞没有叶绿素，但叶肉细胞有叶绿素，这是基因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的结果。在解决这个问题时，我们应该特别注意以下两点：(1)植物组织培养的培养基中营养物质和激素的种类。(2)植物组织培养过程中需要无菌操作，去分化过程中不需要光照，但再分化过程中需要光照。(1)为了促进细胞分裂和生长，培养基中应该有营养物质和激素。营养物质包括无机物和小分子有机物，激素包括细胞分裂素和生长素。(2)植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。甲是去分化的过程，乙是再分化的过程，两者都经历有丝分裂。在b期，除了细胞分裂，它们还经历细胞分化。(3)植物组织培养过程需要无菌操作，主要指培养基的灭菌。

7、在再分化阶段需要光照，因为芽发育成叶子，叶肉细胞中的叶绿素合成需要光照条件。(4)试管苗的根细胞没有叶绿素，但叶肉细胞有叶绿素，这是基因选择性表达的结果。答案：(1)无机生长素(2)植物细胞的有丝分裂全能性分化(3)培养基中的芽发育成叶子，叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件(4)选择性表达，2。(2016九江模拟)以下是“番茄与马铃薯”栽培过程的示意图，请根据图回答问题：(1)使用传统的有性杂交方法(使用番茄)，(2)在用杂交细胞培育杂交植物的过程中， 原则是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)已知番茄和马铃薯分别为四倍体和二倍体，因此“番茄和马铃薯”属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (4)众所周知，柴油树种子中含有的柴油是植物细胞的代谢产物，柴油的工业生产可以通过植物组织培养来实现。如果使用这种技术，柴油树的细胞培养可以进行到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写字母数字)。(5)如果培育抗虫棉

9、，通过适当的途径将抗虫基因导入棉花受精卵，然后进行组织培养，相当于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填入数字)。(1)番茄和马铃薯属于两种植物，具有生殖隔离性，不能通过有性杂交产生后代。(2)在利用杂种细胞培养杂种植物的过程中，原则是细胞的全能性，其中这一过程称为原生质体融合，而植物体细胞融合完成的标志是新细胞壁的生成。(3)由于番茄和马铃薯分别是四倍体和二倍体，植物体细胞杂交获得的“番茄和马铃薯”属于异源多倍体中的异源六倍体。(4)柴油是植物细胞的代谢产物，可通过将柴油树的细胞培养成愈伤组织来提取，愈伤组织在图中处于e期。(5)如果培育抗虫棉，通过适当的途径将抗虫基因导入棉花受

10、精卵，然后进行组织培养，包括去分化和再分化两个阶段，即图中的过程。答案如下：(1)不同植物之间存在生殖隔离；(2)细胞的全能原生质体融合产生新的细胞壁；(3)细胞全能性的比较；(1)细胞分化程度越高，其分裂能力越弱，其全能性越不可能表现出来。(2)受精卵生殖细胞的体细胞。(3)体细胞：植物细胞和动物细胞(只有细胞核具有全能性，分化程度低，分化程度高；细胞分裂能力强，细胞分裂能力弱；年轻细胞、老化细胞)。强化训练 1。一个研究小组对籼稻进行了组织培养和相关研究。请回答以下问题：(1) 2，4-d常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态发生有一定的抑制作用。为了促进愈伤组织的再分化，在制备分化培养基时，2

11、，4-d的浓度应为_ _ _ _ _ _ _ _(填入“增加”、“维持”或“减少”)。(2)籼稻愈伤组织在仅含细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽，但不能继续发芽。通常，在培养基中加入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以促进成苗。(3)在研究中用显微镜可以观察到的现象是_ _ _ _ _ _ _ _(填写以下序号)。绿色芽细胞排列松散，新融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离。胚状体细胞中叶绿体分化的愈伤组织中的细胞具有相同的形状和大小。(4)通过组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体的叶绿素a与叶绿素b的比值明显大于对照，叶绿素总量保持不变。一个

12、同学用_ _ _ _ _ _ _ _(填写序号：绿色；红色；蓝紫色；黄色)光照射突变体和对照叶片，发现它们之间的光合释氧速率差异不大。如果将相同量的色素提取物用于层析，将发现突变体的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _色素带比对照窄(1) 2，4-d有利于细胞愈伤组织的形成，但不利于愈伤组织的再分化，因此在分化培养基中应降低2，4-d的浓度。(2)出现具有分生能力的绿色芽，但不能继续出芽表明细胞分裂受阻，应添加适当的生长素。(3)绿色芽点属于分生组织，细胞排列紧密；新融合的杂交细胞没有形成大的液泡，不能进行质壁分离；当单个细胞或组织培养成胚状体时，有必要照射，表明此时胚状体含有叶绿体；分

13、化的细胞有不同的形态结构。(4)叶绿素a和叶绿素b对绿光和黄光的吸收较少，含叶绿素a和叶绿素b的叶片经这两种光照射后，光合释氧速率差异不大；叶绿素b位于色素带的底部，即第四个带。突变体叶绿素b含量下降，底部色素带变窄。(5)在组织培养过程中，胚更容易发育成愈伤组织，由胚发育成的个体为二倍体。回答：(1)减少(2)适量的生长素(3)(4)(5)二倍体幼苗的增殖和分化，2。(银川模拟2016)下图是细胞融合的示意图，请根据图回答：(1)在处理细胞的过程中应使用酶，目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)该过程称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)过程是细胞壁的再生，与此过程密切相关的细胞器是_ _ _ _ _ _ _ _。(4)在此过程中细胞分裂的方式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析 (1)进行植物体细胞杂交时，必须用纤维素酶和果胶酶除去植物细胞壁以获得原生质体。 (2)图为原

15、生质体融合过程，细胞壁被去除。物理和化学方法(电击或聚乙二醇)通常用于诱导原生质体融合。(3)杂交细胞再生新细胞壁是细胞融合完成的标志，细胞内高尔基体与细胞壁的形成有关。(4)图中的过程是将细胞培养成植物的过程。这个过程需要使用植物的组织培养技术。这项技术需要经过去分化和再分化的过程。杂交细胞经历去分化形成愈伤组织，然后经历再分化形成植物幼苗。细胞分裂的整个过程是有丝分裂。答案是：(1)去除植物细胞壁；(2)原生质体融合的物理和化学方法(电刺激或聚乙二醇)；(3)高尔基体；(4)有丝分裂愈伤组织；(2016上饶模拟)野生马铃薯品种具有很强的抗病、抗虫、抗盐和抗寒能力，但块茎不可食用。来自俄罗斯

16、、德国和芬兰的专家用野生马铃薯和普通马铃薯的体细胞进行杂交试验，培育出生活能力强的杂交马铃薯。根据图表分析回答以下问题。(1)请用文字和箭头标明工艺流程的实验流程：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。从这一过程可以看出，植物细胞有可能形成再生组织，这就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的表达。(2)大多数原生质体在培养基中培养2448小时后已再生细胞壁。此时，我们可以通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验取样并鉴定细胞壁是否已经再生。(3)请解释使用这种植物体细胞杂交方法的最大优势。(1)杂种细胞经历去分化和

17、再分化形成幼苗的过程，是植物细胞全能性的体现。(2)具有细胞壁的植物细胞可以被分离和修复。(3)植物体细胞杂交不经过有性生殖，因此可以克服有性生殖远缘杂交的不亲和性障碍，培育出兼具两种品质的优良品种。答案是：(1)融合细胞愈伤组织幼苗的植物细胞具有全能性；(2)植物细胞的质壁分离和修复；(3)具有生殖隔离的物种可以杂交，具有两种物种品质的优良物种可以培育(或inc的障碍概念：用于优良品种的快速繁殖。植物组织培养、技术和微繁殖有两个优点。a._ .高效快速实现育苗。保持优良品种的遗传特征，并使其繁殖。(2)无病毒作物。解决问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

18、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _溶液：将茎尖切成一定大小进行组织培养，再生植株可能无病毒，从而获得无病毒苗。 无性生殖，理论基础：在植物的分生组织附近很少或没有病毒。结果：利用茎尖组织培养技术获得了脱毒马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝和香蕉。(3)人工种子。采集方式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

19、 _ _ _ _、顶芽和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。从植物组织培养中获得，用作材料并用人造薄膜包装。胚状体，不定芽，腋芽，解决问题。答：有些植物的生殖周期很长，几年后就能结籽；b .一些作物优良杂交种的后代因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的出现而失去其优良特性；常规种子的生产受_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

20、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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