高考语文三轮冲刺 考前三个月 第七章 写作训练 微点训练一 任务驱动型作文的审题及写作课件

1、第七章：写作训练、微格训练任务驱动的作文考试和写作。一位专家说，任务驱动型作文是现在和未来的发展方向。虽然这种类型的问题在2016年仅在国家卷第一卷中使用，但与2015年使用的所有问题相比，它有点“冷清”。然而，这种题型的发展趋势已经显现出来，2016年国家卷c卷、天津卷和浙江卷的作文题已经成为隐性任务驱动的作文题。作为一种新型的问题，如何准确地检验问题，如何写好问题？本部分试图与您一起解决这些问题。训练引语，栏目索引，阅读优秀作品，了解获奖原因，指点技巧，寻找提高的途径，练习练习，训练实际效果，阅读优秀作品，了解获奖原因，优秀作品：(2016年全国a卷优秀作文)阅读下列材料，按要求写一篇不少

2、于800字的文章。语文学习关系到一个人的一生发展，整个社会的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，提高语文素养主要有三种途径：有效的课堂教学、课外阅读和社会生活实践。根据材料，请比较以上三种方式，并从自己的汉语学习经历中说明自己的观点和理由。要求选择一个好的角度，确定概念，定义风格，自己起草标题，不复制，复制或披露个人信息。哪里泡茶香与配方不同。中国更像是一块茶饼。课堂教学和课外阅读当然可以教会我们如何酿造和品尝，但只有生活实践才是煮沸的汤。只有当我们与生活相遇时，我们才能洗掉茶的味道。文章开头提出论点有其自身的特点：它将材料中的三种“方式”结合起来，并在比较和取舍中揭示出

3、自己的观点。小贴士：正如茶离不开水一样，中国人也离不开现实生活。国学大师王国维曾经用人类的语言论证过创作和写作的境界，最终他感到诗歌中有一种蒙昧：只有当意境和情感来自现实时，伟大的境界才能写在诗歌中。无论是太白梦中48000英尺高的云顶，还是朱笔下海棠亭的间接鸣啭声，这样一个梦幻般的形象令人震撼，都是从生活中瞥见的。1.中国人不能脱离现实。提示像茶一样优雅甜美。中文里最不可分割的是真诚的情感。生活是培养真情的温暖土壤。没有江南杏花的滋润和春雨的滋润，我们怎么能在看花坛的声音中听到情感的惆怅？走过多雨的东山，几千年前丈夫离开家乡时落下的泪水滴落在我们心中。当我还是个孩子的时候，我很熟悉“再次下沉

4、，我突然想到家”，但是只有当我们漂流，别无选择，只能理解它。月光下穿衣的声音是乡愁的声音。演示2:现实生活是培养中国人真诚情感的土壤。的确，教室和书本就像精致的瓷釉，可以把中国的茶碗装点得赏心悦目，但只有生活中的喜怒哀乐才是茶的精髓。否则，为什么一首没有共同语言的过江诗，却被无数人以其最真实、最悲伤的哭泣所感动，而措辞优雅的官方语言却频频遭到批评？上面两段谈到了“生活”的方式。在这里，我们开始将另外两种方式与“生活方式”进行比较，并更加肯定“生活方式”。有人建议，只有当我们回归生活时，我们才能接触到最真实的语言和文字，我们的语文素养将不会永远局限于那些空洞的说教。教室和书本，像茶杯，是携带中文

5、的重要工具。然而，工具可以用模具创造出无数相同的形状，每个人都只有一片独特的种植茶叶的土地。比较1:教室和书是茶杯，它们巧妙地结合了“生活”的隐喻。有人说“看月亮是思乡，看梧桐是悲秋”，如果我们的语言真的成为一个公式，所有的情感流露只会变得苍白无力。试卷上的鹅很想家，但我不知道河边的雁山上有一个“问世界是什么样子”的间谍；从现在开始，书本上的一首秋天的歌就相当于悲伤，但是有人唱“我说秋天赢得了春天的王朝。”可以理解，课堂是语文素养形成的沃土，书籍是提高语文素养的捷径。然而，只有将自己的真情融入生活，才能沏出一碗自己口味的中国香茶。比较2:课堂和书本必须与生活融为一体。的确，教室和书本可以让我们

6、更好地享受汉语，但是生活是我们真正能享受的语言。生活是去年的新雪，正等着我们用饱满的情感去温暖一杯动人的茶。毕竟，修辞的积累不能制造感人的邪恶，但热爱生活的激情之心可以。最后，在比较之后，我回到我自己的观点，并且中心更加突出和清晰。建议作文评卷专家组认为，考试是国家卷作文考试的第一重点，因此，考试是否准确是决定作文成绩的最重要标准。考生的作文必须与材料相关。成绩如下：1 .满足考试两个要素的作文是二级的，分数在4954分之间。这两个要素是：(1)“提高语文素养”的途径必须在作文中讨论；(2)作文中必须体现“比较”的三种方式。这三种方法的优缺点可以分别讨论，也可以只讨论其中的一种，但只能用“最多

7、”和“越多”这两个词来总结作者所作的比较，如“我认为最(多)的方法可以提高语文素养”和“最重要(有效)的方法可以提高语文素养”。2.只谈提高语文素养的某种方式，而不体现“比较”；或者那些在70%以上的空间里谈论“社会生活实践”最重要的是提高汉语素养，但把它从“方式”改为“目的”的是三种语言，得分在4348之间。3.那些谈论教材中提到的提高其他文化素养的三种方法的人，或者那些谈论中国文化素养的重要性但没有谈论如何提高的人，是四种得分在3642之间的文本。4.那些不谈论“中国文化”或不比较“三种提高方式”的人被分为五类，得分低于36分。5.在二等文本的基础上，至少有两个亮点的语言，如优美流畅的语言

8、、独到的见解和广泛的阅读，可以归类为一等文本，得分为5560。一篇好的考场作文首先是一篇紧跟主题意思的文章。本文着眼于提升中国文化素养，从比较入手，突出了自己的观点：关注生活。然后，用两段话来讨论“生活”在提高语文素养中的作用。写作风格改变后，更重要的是在比较中突出“生活”。最后，在综合的基础上，我将给出自己的意见。因此，本文的概念非常精确。此外，本文还采用了一个比喻：中文就像茶。在这个隐喻的基础上，衍生出了其他的隐喻句，如“教室和书本就像茶杯”，“茶是优雅和甜蜜的，真诚的情感是汉语最不可分割的一部分”，使文章既有文化的丰富性又有生动性。任务驱动作文复习1。理解任务驱动作文和新材料作文的异同什

9、么是任务驱动作文？一般来说，它是一种比新材料作文写作有更具体任务(要求)的作文类型。它不是新材料成分的矛盾和对立，而是新材料成分的延伸和变体。它与新材料写作的唯一区别是它有更具体的写作任务(要求)，但正是这个“任务”使它与新材料写作大相径庭。这里，以2016年全国a卷作文试题为例，进一步说明两者的区别。材料是相同的材料，但“任务”不同。指点技巧找到提高任务驱动作文要求的方法：请比较以上三种方法，并根据材料和你自己解释你的观点和理由要求选择一个好的角度，确定概念，定义风格，自己起草标题，不复制，复制或披露个人信息。通过比较发现，在材料的使用上，新材料的构成只要求“不脱离材料的内容和意义”，而任务

10、驱动的构成则要求更具体、更清晰地使用材料。以上例子是典型的直接任务驱动作文，也有一些隐含的任务驱动作文。例如，在天津卷2016中，根据以下材料写一篇文章。今天，通过多样化的阅读方式，你可以通过手机和电脑等电子设备在广阔的网络空间中学习知识；借助多媒体技术，你可以“阅读”有形的、丰富多彩的中外名作；你也可以继续拿着传统的纸质书籍，享受在莫海的学术著作中与古今圣贤交谈的乐趣。当代青年渴望新知识，视野开阔，个性鲜明，在阅读方法的选择上不拘一格。请围绕你自己的阅读风格和个人经历与思考来谈论“我的青春阅读”。要求：自选角度，自制标题；风格不限(诗歌除外)，风格特征鲜明；不少于800字；不要复制或复制。“

11、请根据我自己的阅读风格和个人的经验和想法谈谈我的青年阅读。”这些“任务”是明显而具体的，不再是以前的“不要脱离材料的内容和意义”。与直接任务驱动作文相比，它只是缺乏“全面的材料内容和意义”或“多种方式的比较”。(2)任务驱动写作问题的特点无论是叙事性的还是非叙事性的，给出的材料大多是几个观点、几个人物、几个场景和许多想法。多元化、多向性和对立性是其特征。给出明确具体的任务指令(即任务驱动)，对写作对象、角度、范围乃至风格做出进一步明确的要求，并使用“内容和意义全面”等强制性语言。毫无疑问，考试的重点应该放在写作任务上，其具体要求应该看得清楚，尤其是“综合材料内容和意义”的要求，这与“不脱离材料

12、内容和意义的范围”是不同的。以2016年全国a卷作文为例。如果是“不要脱离材料的内容和意义”的要求，你只能写出三种方式中的一种或两种；如果是“综合材料的内容和意义”的要求，一种方法可以主要写，但另外两种必须考虑。既然写作任务清晰具体，那么明确并完成写作任务就是“第一要务”。任何违反任务指示和要求，未能完成任务的人都将被视为离题。在这里，特别要注意的是，新材料作文不需要使用文本中的原材料，只要是材料的内容和意义，而任务驱动作文不能脱离对材料的空洞讨论，而应该使用文本中的材料。任务驱动作文写作任务驱动作文是为了充分发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，让考生在真实情境中辨别关键概念，在多维比较

13、中进行推理和论证。由于“任务”的增加，它肯定会给具体的写作带来新的变化和新的要求。在具体写作时，我们应该注意。实用(基于材料)。警惕关于任务驱动作文的模糊讨论，这需要根据任务说明“阐述”对材料的观点。写作时，需要实际讨论和基于材料的讨论。例如，在2015年，国家卷作文题，如根据新材料写作，可以跳出事件列表讨论“感情和法律制度”，但任务驱动作文不能。它要求紧紧围绕材料本身，寻找原因，一步一步地分析原因，而不是扔掉材料，盲目地把平时准备好的材料全部拿出来。2.适当展开，谨防广泛讨论任务驱动型作文一般遵循任务指令，只要你选择某个对象进行专门化，就没有必要也不利于涵盖一切。“专注于一点”和“内在”之间

14、没有矛盾“集中于一点”是指找出自己的推理角度，但在推理时要“综合材料的内容和意义”。例如，在2016年国家第一卷中，我们可以关注“课堂”、“书本”和“生活”中的任何一个，但在分析中我们应该考虑另外两个。如果你同时努力写作，平均而言，它会被广泛讨论。任务驱动的写作要求从事实中讨论问题，但它不仅仅是脱离给定的材料，然后就此死去。它可以适度扩展，在充分分析、辩证推理材料本身的前提下，有必要适度扩展和扩展实例，以兼顾要点。3.比较分析，文明推理因为任务驱动作文要求“整合材料的内容和意义”，当写一个角度和一个对象时，必须考虑其他角度和对象。而这些角度、对象和你想写的东西往往是不一致甚至是矛盾对立的，所以

15、应该先有一个“测量和比较”的内容和过程，然后对这些矛盾对立的角度、对象和观点进行分析和评价。我们不应该简单地肯定或否定它，而是要讲道理，注重沟通和歧视。不要随意扔帽子和棍子，但要开放、宽容和文明。用理性说服他人，和自己交谈，倾听他人；商誉的深入分析和表达；重要的是要澄清，而不是压倒一切。4.虽然思维的结构不是固定的，但可以有一个总的框架。这个框架如下：提出论点，打开全文，肯定别人，肯定自己，更积极地分析自己(比较分析，结果分析)，更积极地分析自己(举例法，因果分析)，更积极地分析自己(因果分析)，重申论点，结束全文的主体部分是“两个转折，三个承诺”，是1。看下面两个问题中哪一个是新材料作文，哪

16、一个是任务驱动作文，并在写作中解释原因和不同的要求。1.阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。作为队长，球星达利带领球队为北星俱乐部赢得了赛季冠军，而他与俱乐部的合同也到期了。竞争对手王楠俱乐部邀请他以更高的待遇加入。北兴俱乐部希望他留下来，在训练他多年的基础上继续踢球，球迷们因为对他的深厚感情而努力留下来。为了实现自己更高的人生价值，达利最终转会到了王楠俱乐部。为此，大莉受到了北兴俱乐部球迷的责骂，北兴俱乐部也进行了实践训练，没有像往常一样邀请他参加盛大的冠军庆典仪式，而是私下送给他象征冠军荣誉的戒指。这一事件引发了热烈的讨论，北兴俱乐部、王楠俱乐部、北兴俱乐部和大理的球迷受到了

17、批评。请从北兴俱乐部、王楠俱乐部、北兴俱乐部粉丝和大理中选择一个，写一篇文章回应人们的批评，表明你的态度，阐述你的观点。要求综合材料的内容和意义，选择角度，确定构思，确定风格，拟定标题，完成写作任务。读下列单词，并按要求写。几位摄影师去了一个偏远的山村收集风。有美丽的风景和简单的民俗；牛耕的马拉人生活贫困。在收集了风之后，每个人都完成了他们的照片，其中一些被命名为“苦难岁月”，而另一些被命名为“世外桃源”。你觉得以上材料怎么样？请根据你的生活经历和理解写一篇不少于800字的文章。注意：拟定主题，选择角度，确定意图；不要根据材料的内容和意义来写；风格清晰，但不能写成诗；不要复制或复制。回答第一个

18、问题是一个任务驱动的作文问题。原因：材料本身是多方位、多维度的，所以写作要求更清晰、更具体。第二个问题是新材料的组成。原因：虽然材料有相反的含义，但要求非常笼统，但“不能脱离材料的内容和意义”，没有像第一个问题那样的具体要求。这两个问题的写作有明显的不同。第一个问题可以选择四个当事人中的任何一个，但其他三个当事人必须包括在写作中；第二个问题可以写在“艰苦岁月”或“世外桃源”上。你可以照顾一方，也可以不照顾。第一个问题的写作要求材料要讨论，问题要讨论，问题要讨论；问题2:从材料中提取意见后，你可以把它们扔掉。阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在2015年公布的“十大流行语”中，“颜值”一词名列第三。搜狐百科解释说：“颜值的意思是英俊或美丽的字符的价值。”材料二：著名的cbs节目主持人、美籍华人陈茱莉回忆起自己的事业，她说：“节