了解我们的老师

1、了解我们的老师,第二单元 协调人际关系,第6课 亦师亦友,徐溜中学 张红倩,了解我们的老师,你知道“老师”这一称谓的由来吗?,中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业,把 “师”的地位与天、地、君、亲并称，可见“师”的地位之高，受人之尊。随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。 如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。 问：“师”前面为什么要加个“老”呢? 据说有两种释义： 一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比； 二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”有“敬辞”的意思。因此“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师

2、重教”的传统美德。,你知道哪些有关老师的比喻或者别称吗？,知识问答,园丁最质朴无华的褒称,慈母最真情感人的爱称,蜡烛最温馨动人的称谓,春蚕最真挚的称谓,春雨最生动形象的默称,人梯最高评价的专称,孺子牛最具中国特色的称喻,人类灵魂的工程师最富哲理的称谓,先生最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）,知识问答,过渡：有人说，老师是春蚕，春蚕到死丝方尽；有人说，老师是蜡烛，为点亮学生心灵之光而燃烧自己；有人说，老师俯首甘为孺子牛；有人说老师如春雨润物细无声-老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？,老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？,知识问答,传递人类文明。最直接、最集中的方式是在学校的师生之间进行的

3、。 教师架起了一座连接过去和未来的桥梁，每一个在这座桥梁上经过的人都被注入了人类文明的血液，又带着这种血液去创造人类历史新的文明。,老师的作用,你知道老师有哪些具体的工作内容吗？,我说我师,教师：备课、上课、听课、改作业等 1 教书育人的责任 “传道、授业、解惑” 把学生引入知识的宝库、思想的殿堂 把自己所有的知识都传给学生,教师的角色：,2.父母和朋友：为了学生的成长和发展。 帮助学生分担快乐与痛苦、幸福与忧愁对学生进行学习、生活、人生等多方面指导。 3.组织者、管理者：为了整个班级 4.心理健康顾问：与学生谈心交流 5.模范公民：为学生做好榜样,教师的角色,每天和天真纯洁的学生交往,最大特

4、点,文化科学知识的传授,心灵的对话、情感的交流,他们的兴趣爱好,气质修养等都会潜移默化地影响学生,教师闻道在先,学有专攻,对学生“传道、授业、解惑”。,为了学生的成长和发展,教师要担当学生的长辈、朋友、班级的组织者、管理者、心理健康顾问等。,模范公民,总之,教师工作是一种特殊的劳动,更是一种富有创造性的劳动.,角色特征,责任,说说你最喜欢的老师。你从最喜欢的老师身上学到了什么？,我爱我师,猜猜他是谁,同学们可以表演某位老师的典型动作，个性语言，教学特点等让大家猜猜这是哪位老师，时间不超过30秒。,我演我师,最美的老师 我原想收获一缕清风，您却给了我整个春天。 我原想捧起一簇浪花，您却给了我整个

5、海洋。 我原想撷取一枚绿叶，您却给了我整个森林。 我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个银色的世界。 您在最高点才绽放美丽， 也把最美丽的时刻全给了学生， 一种损失让您因为那刻骨铭心的美而获得了永恒。 那绚丽无边的晓晨和一个渐渐远去的背影， 已定格为我心中永远的一帧老照片！,诗歌欣赏,一根蜡烛点燃另一根蜡烛，不但自己的能量没有浪费，而且为世界带来了更多的光和热。老师是人类文明的传递者，从事着一种特殊的、富有创造性的劳动，同时担当着多种角色，他们风采各异，也都享受着为人师表的快乐!希望同学们能够多了解你们的老师，喜欢他们，尊敬他们！,教学小结,当堂检测,1. 在知识的学习上，计算机多 媒体与网络信息

6、技术为我们提供了许多便利，但它们始终无法取代老师的作用，这是因为 ( ) 老师既给我们传授知识和技能，又教给我们做人的道理 老师以人格的力量影响我们，为我们树立好榜样 老师善于教给我们思考的方法 老师值得我们爱 A. B. C. D. 2. “春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们总是把老师比作春蚕、蜡烛。这些比喻充分说明 （ ） 老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神。 老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一 个崇高而愉快的事业。 老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬。 老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。 A. B. C. D. ,3.下列对老师工作的认识，正确的有 （ ） 是清闲的，因为他们有两个假期 是繁忙的，为了学生的进步诲人不 倦 是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报 是辛苦的，因为他们的工作无法用“八小时”来衡量。 A. B. C. D.,4.陶行知的捧着一颗心来、不带半根草去 ，能使我们深刻感受到（ ） A、老师对工作不要报酬 B、老师对工作的热爱与奉献 C、老 师知识的丰