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文档简介
1、15的认识和加减法,第一小节：15的认识,主要内容：15的基数含义、认读写、数的顺序、比 大小、序数、组成.,（1）15各数的基数含义及认、读。从数数（两种事物）抽象出数摆相应数量的实物。,（2）15的排列顺序。分两个层次：卡片：从2开始，每个数都是在前一个数的基础上，再出示的。 事物图：从整体上把握15各数的顺序。,（3）15的写法：示范描写,第一课时 教学内容：l5的认识（教科书第1416页的内容）,教学目标： 1、经历从生活情境中抽象出15各数的过程，会读、会认、会写15各数，并注意书写的工整，会用5以内各数表示物体的个数 2、能用15各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进
2、行交流。 3、培养学生初步的观察能力和动手操作能力，体验与同伴互相交流学习的乐趣。4让学生感知生活中处处有数学。,教学重点：会写15各数。 教学难点：初步建立数感，15 基数含义的理解。,教学设计：,一、激情引趣 谈话：炎热的夏天悄悄的从我们身边溜走了。一个新的季节-人们最喜爱的秋天迈着轻盈的脚步来临了。今天老师带领同学们一起去看农村里的美景。请看屏幕。 数清你所喜欢的动物的个数，要求说清数的顺序。再用 相同个数的小棒表示出来。(学生动手摆小棒) 哪个同学愿意说说你喜欢的动物有几只?(学生在实物展台上摆出相应的卡片，学生边说边摆，全班进行简单的评价。) 小结：小朋友们所摆出的小棒都在15之间，今天我们一起认识15。,二、动手操作，合作探究 1摆一摆。 2说一说。 3认一认。 4写一写。 提问：生活中哪些地方你见到过15这几个数? 三、巩固新知识 完成课本第16“做一做”的第一题。 教师：找一找，把图与相对应的数字连
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